下列哪种应急措施是正确的()
A.在校人员中出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教职工本人或同事应第一时间告知所在单位疫情责任人
B.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时做好在场学生的情绪安抚工作,稳定现场,维持秩序,防止人员擅自离开
C.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时安排人员有序离场
AB
A.在校人员中出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教职工本人或同事应第一时间告知所在单位疫情责任人
B.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时做好在场学生的情绪安抚工作,稳定现场,维持秩序,防止人员擅自离开
C.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时安排人员有序离场
AB
A.货物未达到安全适运要求或者单证不全
B.申报显示船舶不持有有效的安全适航、适装证书和防污染证书
C.船舶的安全、防污染措施和应急计划不符合规定的
D.港口尚不具备相应的应急、防污染、保安等措施的
A.劳动保护
B.辨识风险
C.防护措施
D.应急措施
A.应急预案不仅是制定应对 意外事件出现的方法,更重要的是提出预防意外事件发生的措施,强调防患于未然
B.要尽量设想出更多的在会议中可能出现的意外情况,并针对不同情况制定出应对方法
C.会议应急方案应对各个会议组织机构的分工和各组的任务提出要求
D.应对 意外事件的方案要多套并行,在人、财、物各方面作出详尽的安排
A.违法情节较轻的,没有证据或者迹象表明行为人有对抗、妨害审判执行故意的
B.行为人悔过态度较好,积极采取补救措施的
C.一些身份特殊的人,如在校大学生、现役军人等
D.在国内居住的外国人
A.行政机关的应急措施应当与突发事件可能造成的社会危害的性质、程度和范围相适应
B.行政机关有多种应急措施可以选择的,应当选择有利于最大程度的保护公民权益的措施
C.行政机关的应急措施所能带来的社会利益应当大于对公民、法人或其他组织所受的损失
D.行政机关的应急措施应当符合理性