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OPPO数字营销学堂课程知识体系,终端体系价值包含()

A.终端品牌

B.终端产品

C.营销价值

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ABC

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第1题
根据《企业云盘降维销售方法论》课程中的描述,TPA交付方法论是如何助力某地产集团执行数字资产管理的?()

A.文档体系与规范梳理,数字资产有序管理

B.总部与分支机构的有序文档共享协作

C.集成知识应用,企业知识管理的底座

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第2题
中国移动的WiFi助手业务就是面向中国移动智能组网客户,是以()为载体,通过绑家和家亲App,可以提供上网时间设置、特别关心提醒、Wi-Fi运行周报、Wi-Fi知识学堂4项功能,为客户提供便捷的智能应用的功能。

A.路由器

B.硬件终端

C.传输

D.SIM盾

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第3题
不属于体系内5G终端销售措施的是()。

A.4G终端清理下架

B.新增5G金币形成五类营销

C.加大统一营销力度,定期组织订货会

D.引入泛渠道,打通窜货市场销售

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第4题
后现代主义的课程观的特征表现为()

A.课程是一种发展的过程

B.课程是一种预设的过程

C.课程是特定的知识体系载体

D.课程从强调累积知识走向发现和创造知识

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第5题
百度知识营销的数据优势包括以下哪些方面?()

A.20.5亿日均检索量

B.3.4亿知识访问用户数天

C.6.3亿分钟日均知识浏览总时长

D.知识体系专业人士比高

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第6题
如果一个产品对消费者来说低参与度、知识度高,这种产品的厂家应该采取怎样的营销策略:()。

A.加强产品的终端建设,加强网点铺设

B.大力塑造品牌形象

C.不用采取任何策略

D.降低产品价格

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第7题
《深化营销稽查与质量监督体系建设两年行动计划(2020  2021年)》中,2021年重点工作内容包括()

A.强化组织体系建设

B.强化工作制度建设

C.强化管控能力建设

D.强化数字稽查建设

E.强化稽查队伍建设

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第8题
下列关于化学课程目标表述错误的是()。

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

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第9题
下列课程流派中,不把区域活动当成教育教学的主要途径的是()

A.蒙台梭利教育法

B.皮亚杰认知主义幼教方案

C.瑞吉欧教育体系

D.知识系统化教学理论

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第10题
以下哪个品牌支持5G终端技术?()

A.华为

B. OPPO

C. 三星

D. 小米

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第11题
综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法,把若干门教材组织在一门学科中综合而成的,以下属于综合课程优点的是()

A.课程的逻辑体系比较严谨,有利于学生获得某一门学科的系统知识

B.打破了原有的学科界限,促进了知识的融合

C.有利于学生开阔视野,从整体上去认知世界

D.有利于减少学科数目,减轻学习负担

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