以下说法错误的是()
A.书法老师运用教师APP进行备课
B.二年级的小明可以运用家长APP查看对应年级的语文拓展知识
C.书法老师可以运用教师APP对学生作业进行测字评字
D.学生可以对自己书写满意的书法作业进行上传并要求老师审核是否可以作为作品发布
A、书法老师运用教师APP进行备课
A.书法老师运用教师APP进行备课
B.二年级的小明可以运用家长APP查看对应年级的语文拓展知识
C.书法老师可以运用教师APP对学生作业进行测字评字
D.学生可以对自己书写满意的书法作业进行上传并要求老师审核是否可以作为作品发布
A、书法老师运用教师APP进行备课
A.按时完,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.完成保教计划,做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备,教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
A.按时完,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.成保教计划,做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备,教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
A.老师把课讲完了而学生未必学完了和学会
B.老师教的是属于自己的东西,而学生未必学到属于他自己的东西
C.老师没有找到自己存在的理由和价值
D.学校要求教师严格按照教学大纲和授课计划把课讲完、讲好
E.老师把课讲完能代表教学效果好
A.所有老师不分级别,中外教教学能力参差不齐
B.美国原版教材无法匹配后期的幼小衔接
C.中教老师下课沟通频次少
D.自主研发教材更适合中国孩子学习
A.线上小班授课,学员注意力不集中,老师不能兼顾
B.成人培训起家,少儿英语教育时间短成人-青少混龄教学
C.欧美系外教,师资国籍参差不齐
D.外教一对一教学,更能保证学习效果
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为,并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导,使他们了解该障碍,正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍,运用适合于患儿的方法对患儿进行教育,采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,和谐地与孩子相处和交流,掌握行为矫正的方法
E.以上都对