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第3题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心，每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的
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B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
第6题
利用联合反应对脑血管病患者进行治疗时，要达到抑制患侧下肢异常模式使膝关节屈曲的目的，可做以下哪种下肢训练？（)
A.患侧抗阻伸展
B.患侧抗阻屈曲
C.健侧抗阻伸展
D.健侧抗阻屈曲
E.健侧交替抗阻屈伸
第7题
为了激发学生的好奇心，教师在教学中采取的策略不合理的是（)。a. 强化基础知识b. 鼓励学生大胆质
A.A. 强化基础知识
B.B. 鼓励学生大胆质疑
C.C. 传授质疑的技巧
D.D. 用童话故事引入教学
第10题
教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________,是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标，对教师而言，是_______的目的;对学生而言，是_______目标。
第11题
有效顾客响应是指（)
A.供应链成员企业之间建立战略合作伙伴关系，利用EDI等信息技术进行信息交换与信息共享，用高频率小批量配送方式补货的一种供应链管理策略
B.为了有效地满足客户个性化的需求，将最后的生产环节或物流环节推迟到客户提出订单以后进行的一种经营战略
C.以实现缩短交货周期，减少库存，提高顾客服务水平和企业竞争力为目的的一种供应链管理策略
D.以满足顾客要求和最大限度降低物流过程费用为原则，能及时做出准确反应，使提供的物品供应或服务流程最佳化的一种供应链管理策略
