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[单选题]

‌谁创造的一个戴眼罩的男人成为了品牌形象的典范?()‏

A.乔治•E•贝尔奇

B.罗伯特•J•勒韦兹

C.李奥·贝纳

D.大卫·奥格威

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第1题
白帽和黑帽老师让6名学生围坐成一圈,另让一名学生坐在中央,并拿出七顶帽子,其中四顶白色,三顶

白帽和黑帽

老师让6名学生围坐成一圈,另让一名学生坐在中央,并拿出七顶帽子,其中四顶白色,三顶黑色。然后蒙住七名学生的眼睛,并给坐在中央的学生戴一顶帽子,而只解开坐在圈上的六名学生的眼罩。这时,由于坐在中央的学生的阻挡,每个人只能看到五个人的帽子。老师说:“现在,你们七人猜一猜自己的头上戴的帽子颜色。”大家静静地思索了好大一会。最后,坐在中央的、被蒙住双眼的学生举手说:“我猜到了。” 问:中央的被蒙住双眼的学生带的是什么颜色的帽子?他是怎样猜到的?

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第2题
《梦蝶:一百万个可能》热情赞美的最浪漫男人是谁?()

A.庄子

B.陶渊明

C.庄周

D.《逍遥游》的作者

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第3题
根据《口岸新型冠状病毒肺炎卫生检疫操作指南(第四版)》,样本采集人员穿戴防护用品程序是()。

A.手卫生→戴医用防护口罩→戴一次性工作帽→穿医用一次性防护服→戴防护眼罩或防护面屏→戴一次性乳胶手套→穿一次性防水靴套→戴外层医用一次性乳胶手套

B.手卫生→戴医用防护口罩→戴一次性工作帽→戴防护眼罩或防护面屏→戴一次性乳胶手套→穿医用一次性防护服→穿一次性防水靴套→戴外层医用一次性乳胶手套

C.手卫生→戴一次性工作帽→戴医用防护口罩→戴一次性乳胶手套→戴防护眼罩或防护面屏→穿医用一次性防护服→穿一次性防水靴套→戴外层医用一次性乳胶手套

D.手卫生→戴一次性工作帽→戴防护眼罩或防护面屏→戴医用防护口罩→戴一次性乳胶手套→穿一次性防水靴套→穿医用一次性防护服→戴外层医用一次性乳胶手套

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第4题
伊藤甲子太郎叛离了新选组后成为了御陵卫士,后来他被谁崭杀了?()

A.藤堂平助

B.大石锹次郎

C.齐藤一

D.永仓新八

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第5题
新一届领导集体治国理政的思想,就是回答了一个问题,为了谁、依靠谁,贯彻一个主题,就是坚持和发
展中国特色社会主义,指向一个重大的目标,就是实现什么样的民族复兴,怎么样实现民族复兴的问题。()

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第6题
标准预防所采用的预防措施主要是()。

A.摘除手套后、接触两个患者之间、可能污染环境或传染他人时必须立即洗手

B.医务人员接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物,以及黏膜、非完整性皮肤和污染物品前均应戴手套

C.在操作中传染性物质有可能发生喷溅时医务人员必须戴眼罩、口罩和穿防护衣

D.重复使用的仪器和没备在用于其他患者前应进行清洁和适当的消毒灭菌

E.锐利器具的针头要小心处理,以防刺伤

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第7题
《马丘比丘宪章》关于“功能分区”,主张不要为了追求分区清晰而牺牲城市的有机构成,要创造一个综合的、多功能的空间环境。()
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第8题
下面属于能力建设的发展战略内容的选项是()

A.发掘每个人的创造潜能

B.培育人的创新能力

C.善待和完善具有创新精神的能人

D.营造一个干事业、干成事业的环境和氛围,由琢磨人走琢磨事。

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第9题
惠普公司的创建者威廉·休利特和戴维·帕卡德创造了被称为“惠普之道”的管理哲学。惠普的管理哲学
建立在几项原则之上,其中之一长期雇用政策。惠普之道是建立在几条关于如何对待组织成员,以使他们自由发挥其创新精神和创造力的黄金法则基础之上。为了鼓励处于不同等级的员工之间的沟通和合作,惠普公司管理员工不拘常规,管理者和员工相互之间都是直呼其名,包括对公司的创建人比尔和戴夫。并且,比尔和戴夫还是“走动式管理”的先驱。人们被鼓励四处走动,以了解其他人都在做什么,以便有可能发现新产品开发或新项目合作的机会。惠普公司办公室的墙都很矮,并设有供用实验是以促进管理者和工人之间的沟通和合作。

(1)、通过上述方法,惠普公司的管理者要营造什么样的组织氛围?

(2)、你认为属于哪一种类型的管理模式?概括其管理模式的内容。

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第10题
学会成为一个合格的男人,这是()。

A.政治社会化

B.生存技能社会化

C.道德社会化

D.性别社会化

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第11题
《曾经沧海》中,艾丽斯雨夜裸奔时碰到的人是()。

A.一个耳背的老男人

B.一个善良的老太太

C.一个聋哑人

D.一个年轻的小伙子

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