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第1题
沟通中反馈有两种：一种是正面的反馈，另一种叫做建设性的反馈。正面的反馈就是对对方做的好的事情予以表扬，希望好的行为再次出现。建设性的反馈就是在对方做的不足的地方，提出批评，指出错误。()此题为判断题(对，错)。
第3题
某研究者希望研究对待学生的方式，即表扬、批评和无评价对学生学习的影响。于是成立了三个小组分别采用三种方式:第一组，好的行为表扬，坏的行为批评;第二组，好的行为不表扬，坏的行为批评:第三组，各种行为都不予评价。这种设计有可能违反教育研究的哪一伦理规范？()
A.尊重保护学生正当权利
B.避免给研究对象造成伤害
C.尊重知识产权，杜绝学术不端行为
D.审慎解释研究成果
第4题
为了确保工作环境能够强化员工进行成果转化，管理者需要（)
A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助
B.当受训者在工作中运用培训内容时，及时表扬
C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下，通过提供反馈新技术
D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会
E.为受训者提供后勤支持
第5题
你是一名一线经理， 负责监督制造小产品的员工。员工的工作不是和有趣和具有挑战性， 你发现他们经常在中间休息之后晚回来工作。 你学习了塑造行为的理论，决定将它运用到工作的实践当中。你表扬爱伦中间休息后准时回来工作，这是()的例子。
A.消极强化
B.积极强化
C.忽视
D.社会学习
第6题
评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（)是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，
评价刺激事件与自身的关系有三个层次，()是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。
A初评价
B次评价
C再评价
D负面评价
