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[单选题]

心理健康指以积极有益的()和措施,维护和改进人们的心理状态,去适应当前和发展的社会环境

A.文娱活动

B.教育

C.心理引导

D.团体活动

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第1题
论述维护和促进老年人心理健康的措施。

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第2题
在心理健康教育课堂评价指标体系实施过程中,需要注意以下()等问题。

A.以提升学生的学习成绩和身体素质为目标

B.以改善学生心理状况和培养积极心理品质为目标

C.评价方式方法、评价主体的多元性

D.评价时要按客观事实,公平公正地进行评价。

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第3题
学前儿童的心理健康是指心理发展达到相应年龄组学前儿童的正常水平,无心理障碍,对环境有较快的适应能力。()

A.体重正常

B.听老师话

C.爱学习

D.情绪积极,性格开朗

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第4题
中华民族的道德传统是一个矛盾体,具有鲜明的两重性。属于精华的部分,表现出积极、革新、进步的一面;属于糟粕的部分,则表现出消极、保守、落后的一面。中华传统美德作为中国道德传统的精华部分,为今天的道德建设提供了丰富的资源,要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新,努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。为此,应该()。

A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发

B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设

C.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果

D.反对复古论和虚无论两种错误观点

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第5题
临终关怀是指对生存时间有限(6个月或更少)的患者进行()

A.适当的医院或家庭的医疗及护理

B.采取积极的医疗措施挽救病人生命

C.以减轻其疾病的症状的医疗护理

D.延缓疾病发展的医疗护理

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第6题
()是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。

A.创新

B.创造

C.创意

D.改革

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第7题
()是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。

A.正常的智力

B.和谐的同伴关系

C.得体的行为

D.积极的情绪

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第8题
一个心理健康、人格健全的人应有几种特质:()。

A.积极的自我观念

B.恰当地认同他人

C.面对和接受现实

D.主观经验丰富

E.健康的心态

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第9题
根据《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,下列说法正确的是()。

A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则

B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为

C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识

D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应

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第10题
优化社会组织环境的方法()

A.要做好心理健康教育,进一步健全体制和政策

B.促进社会资源的开发和家庭教育的有机结合

C.推动学校和社区的主动联合

D.利用媒体自身得天独厚的条件对心理健康教育进行积极有效的宣传

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第11题
关于幼儿心理健康教育的目标,以下说法正确的是()。

A.预防与矫正幼儿心理与行为问题

B. 培养幼儿积极、乐观的心理品质

C. 提升除了“智力”以外的心理品质,比如情绪稳定和人格健全

D. 培养幼儿健全的人格

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