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[单选题]

“善为师者,既美其道,有慎其行”这句名言的作者是()。

A.孔子

B.孟子

C.董仲舒

D.韩愈

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第1题
善建者行成其久远是企业形象宣传口号和产品宣传广告的有机统一。()
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第2题
翻譯以下古文:(一)孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損
翻譯以下古文:(一)孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損

翻譯以下古文:

(一)孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”(《論語·季氏》)

(二)孔子曰:“益者三樂,損者三樂。樂禮樂,樂道人之善,樂多賢友,益矣。樂驕樂,樂佚遊,樂宴樂,損矣。”(同上)

(三)子曰:“小子何莫學夫詩?詩,可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君;多識於鳥獸草木之名。”(《論語·陽貨》)

(四)所謂誠其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色。此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閒居爲不善,無所不至,見君子而後厭然揜其不善而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣?此謂誠於中形於外。故君子必慎其獨也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴乎!”富潤屋,德潤身,心寬體胖,故君子必誠其意。(《禮記·大學》

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第3题
说出“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。”这句名言的是()

A.商鞅

B.韩非子

C.张居正

D.张之洞

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第4题
把下面两段文字译成现代汉语,分析其中渗透的哲学思想:天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已,故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。(《老子》第二章)卅辐同一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有埴器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。(《老子》第十一章)。以上材料中渗透着怎的哲学思想()?

A.矛盾的普遍性

B.矛盾双方是对立统一关系,相互联系、相互依存

C.要善于抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面

D.矛盾双方无不向其相反的方面转化

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第5题
“今索诸中国,为精神界之战士者安在?有作至诚之声,致吾人于善美刚健者乎?有作温煦之声,援吾人出于荒寒者乎?”出自《破恶声论》。()
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第6题
东方人性情稳重内向、委婉含蓄,艺术境界寓意隐含,受儒家思想影响较深,在插花的创意与表现手法上,其特点可以用()四个字来加以概括。

A.真、善、美、洁

B.善、美、圣、和

C.真、善、美、圣

D.真、善、和、圣

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第7题
下列句中,有形容词意动用法的一句是()。

A.今君有區區之薛,不拊愛子其民,因而賈利之

B.既來之,則安之

C.黎丘之鬼効其子之狀,扶而道苦之

D.是是、非非謂之知,非是、是非謂之愚

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第8题
雅典幼儿教育的目标是()。

A.培养性格坚强、英勇善战的军人

B.培养文士和官员

C.培养“身心既美且善”的合格公民

D.培养哲学家和军人

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第9题
斯巴达幼儿教育的目的是()。

A.培养性格坚强、英勇善战的军人

B.培养“身心既美且善”的合格公民

C.培养文士和官员

D.培养哲学家和军人

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第10题
β受体阻滞剂(美托洛尔,比索洛尔,阿替洛尔)临床特点与选择依据()
A.降压作用明确,有心脏保护作用,小剂量适用于伴心梗后,冠心病心绞痛,心率快的1-2级高血压,慢性心衰,对心血管高危患者的猝死有预防作用;可与CCB联用

B.禁用于哮喘,2-3传导阻滞;慎用于COPD,运动员,糖耐量异常者,有支气管痉挛,心动过缓等副作用;长期注意糖脂代谢水平

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