“主要评估个体关于日常生活中某些问题的观念、看法和认识程度”是测量的心理健康体检哪个维度()。
A.情绪维度
B.认知维度
C.自我防御维度
D.意志行为维度
A.情绪维度
B.认知维度
C.自我防御维度
D.意志行为维度
A.①④
B.②③
C.①②③
D.②③④
A.自尊需要的满足会导致自信
B.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
C.自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”
D.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
A.被测量的是客观事物本身
B.测量中的数字,与日常生活中所讲的数字意义完全一样
C.测量的本质是用数字去反映测量对象的某种属性,进而研究个体或整体的性质
D.不知道测量规则也可以理解数字的意义
A.具有较强家族倾向病史者将大大增加某些疾病在家族其他成员中发生的可能性,因此,注意收集被保险人的直系亲属的发病或死亡的的资料对核保是非常重要的
B.被保险人从事的职业对预期死亡率、发病率有显著影响,职业风险主要存在于三方面:职业意外事故、职业健康危害、职业习惯
C.投保目的不是人身保险类银行保险核保的评估因素
D.吸烟、酗酒是个人生活习惯审核的重点,对无固定职业人员,在核保过程中都应提高警惕
A.政治心理是人们在日常生活和相互交流中形成的对政治现象的自发反应和朴素感受
B.政治心理是构成政治文化的重要因素
C.政治心理只采取个体政治心理的形式
D.政治心理通常表现为某种情绪、兴趣、冲动和体验等等
A.危险评估,评估年龄、高血压、吸烟、糖尿病、卒中/TIA发作史
B.忽视卒中和危险因素的治疗
C.继发疾病的治疗,治疗抑郁、焦虑、激越等继发疾病
D.关注患者的认知、总体功能、日常生活活动能力
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
A.积极心理是相对于消极心理而言的
B.在日常生活中,积极心理是指那些能够给人带来愉快体验、激活内在力量具有建设意义的心理现象
C.2005年,美国心理学家Seligman等率先扭转这种局面,由此积极心理进入研究者的视野
D.积极心理具有正向价值,能促进个体成长 团体合作、社会和谐与进步
E.在以往的心理学中,过多关注的是消极心理现象
A.品德
B.态度
C.个性
D.气质
A.学风不正一般只表现为个体行为,不会整体性地存在于某些单位或领域
B.思想僵化、墨守成规的教条主义作风和理论脱离实际的作风
C.在学术批评中互相吹捧或互相攻讦的庸俗作风
D.学术研究中片面追求数量和速度、哗众取宠、急功近利的浮躁风气