在设计教学过程时要重点突出那几个方面()
A.创设情境、导入课题环节
B.自主探究、合作交流环节
C.联系实际、拓展应用环节
D.自我反思、总结评价环节
E.布置作业
A.创设情境、导入课题环节
B.自主探究、合作交流环节
C.联系实际、拓展应用环节
D.自我反思、总结评价环节
E.布置作业
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限
要求: 1、 教学目的, 要求明确
2、 教学内容丰富, 形式新颖独特
3、 教学过程明晰, 步骤清楚
4、 重点难点突出
5、 教学对象不限
题目来源:1月7日下午福建省福州市面试考题
试讲题目
1.题目:白细胞
2.内容:
在显微镜下可以看到血细胞中体积比较大、数量比较少的细胞是白细胞。白细胞具有细胞核。
白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”,当病菌侵入人体时,白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围吞噬。如果体内的白细胞的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症。
图白细胞吞噬细菌的过程
3基本要求:
(1)要有板书;
(2)条理清晰,重点突出;
(3)试讲时间:十分钟。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么?
2.说一说白细胞结构和功能相适应的表现。
高中美术《静物摄影中的构图》
考题回顾:
题目来源 : 1月7日上午江西省上饶市面试考题
1.题目:静物摄影中的构图
2.内客:静物摄影的构图要领
要点提示或建议:
(1)拍撮静物时,在构图上要尽量做到新颖简洁,同时不失表现的主题。
(2)在进行拍摄时,注意不要将画面中的物体安排得太满,一般选择有特征的物体两三 件即可。主体或构图重点一般不置于画面中央,但也不能随意搁放。拍摄者可通过取景进行来回比较,队获得丰富、和谐的艺术效果。
(3)考生可选择一至二个知识点进行试讲。
3.基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要,适当挺绘);
(3)数学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目:
1.请列举摄影中常见的构图形式及其艺术特点。
2.静物摄影的艺术特色是什么?
A.如何运用导入艺术使教学自然和顺畅
B.在师生互动中如何激发学生的情感,激发学习兴趣
C.描述互动的内容与过程
D.如何采用指导、帮助式讲解艺术,解决学生的学习问题
A.1,6,7,7,8,4
B.1,6,7,7,8,5
C.1,6,7,7,8,6
D.1,6,7,7,8,7
题目来源:1月6日下午四川省成都市面试考题
试讲题目
1.题目:人类迈入“电气时代”
2.内容:
19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛,电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。电力也被广泛地应用于生活领域,众多的家用电器产品,极大地改善了人们的生活。在电力技术的发展方面,美国和德国走在其他国家的前面。
在电气发明领域,美国科学家爱迪生最为著名。在历经数百次失败后,他在1879年研制成功耐用碳丝灯泡。为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品,正式注册的发明就有一千三百多种,被誉为“发明大王”
爱迪生和他发明的灯泡
19世纪80年代,德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。这种内燃机使用液体燃料,在气缸内燃烧。以内燃机为动力,本茨在1885年试制汽车成功。此后,汽车经过不断的改进,成为一种大众化的交通工具。汽车的大量使用,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
像鸟一样在天空翱翔,是人类的梦想。20世纪初,人们制造出飞艇。1903年12月的一天,美国的莱特兄弟经过不断努力,终于制成飞机,并试飞成功。尽管这次飞行的时间很短,却开始把人类的理想变为现实。后来,飞机的载重量不断的增加,速度不断的提高,航程越来越远。今天它已经成为人们便利、快捷的交通工具。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)板书清晰,重点突出。
(3)教学过程中有情感教育。
答辩题目
1.简述两次工业革命对中国的影响。
2.历史课堂常用的教学方法有哪些?
题目来源:1月7日上午天津面试考题
试讲题目
1.题目:利用化学方程式的简单计算
2.内容:
研究物质的化学变化。常要涉及量的计算,根据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化。例如,用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?等等。通过计算,可以加强生产的计划性,并有利于合理地利用资源。
下面,用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法,
【例题1】加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?(计算结果保留一位小数)
【解】设:加热分解63g高锰酸钾可以得到氧气的
(1)设未知量
(2)写出反应的化学方程式
(3)写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量
(4)列出比例式,求解
(5)简明地写出答案
3.基本要求:
(1)要有适当的板书设计。
(2)试讲要条理清晰,重点突出。
(3)教学过程中注意对学生进行启发、引导。