A.教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础
B.教育水平的高低决定着人才培养的数量
C.教育最终决定着一个国家和民族的兴衰成败
D.教育水平的高低决定着人才培养的质量
A.职业人需要的是专业能力,社会能力只是一个补充条件。
B.中职生走向社会,要学会锻炼自我控制,推销自我,抗挫折等多方面的能力。
C.一个人能否适应社会,融入社会,不但直接关系求职就业的成功率,而且决定着职业生涯能否顺利发展。
D.自己创业,对社会能力的要求更高。中职生走向社会,社会能力的强弱实际上是情商水平和道德水准的高低。
A.衡量一个人职业道德素质的高低,主要是看他是否具有良好人际关系。
B.思想道德素质对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。
D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习。
A.员工薪酬水平越高,干劲就越足,激励效果就越明显
B.薪酬水平代表员工的劳动价值,薪酬水平高的员工,代表其能力、素质更强
C.薪酬水平的高低是相对的,只要措施得当,低薪酬标准一样可能招聘到适合的员工
D.人力资源在设计薪酬体系时,要尽可能为员工争取更高的工资
A.林班长对新员工小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。”
B.李班长受到上级经理的责备,觉得自己委屈,他反驳说:“这不是我的问题,我只是个班长。”
C.王班长对新员工小张说:“请你现在到我办公室来一趟。”
D.每当有员工向丁班长反应工作中遇到的困难,希望寻求帮助时,丁班长就会说:“别和我说这些,我只要结果。”