题目内容
（请给出正确答案）
A.总体图、二级图、三级图
B.总体图、二级图、细节图
C.总体图、零级图、细节图
D.总体图、次级图、细节图
答案
C解析：数据流程图是一个分层的概念模型，分为三个层次：总体图、零级图、细节图，分别描述系统的不同特征。总体图仅仅由一个处理结点和它周围的外部实体组成。零级图由外部实体、处理和数据存贮结点组成。细节图仅仅由处理和数据存贮结点组成，它表示一个复杂的处理的详细地内部表示。
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B、业务逻辑层主要实现RFC框架中的内容，处理网络通信协议的建立、通信和停止方面的工作
C、业务逻辑层的设计是RADIUS软件架构设计的核心部分，协议处理进程主要对转发引擎发来的包进行初步分析，并根据包的内容进一步分发到不同的业务逻辑处理进程
D、数据逻辑层由数据库代理池统一连接数据库
题目来源：1月7日下午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：TCP/IP协议
2.内容：
“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，类似地，计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。
试述自己对TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。
在网络中，网络协议无所不在，最常见的是TCP/IP协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。
可以发现，TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。例如，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。
TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。这就是网络通信中应用的分层解决问题的基本思想。
人们常说：“我们用TCP/IP协议进行网络互连”，实际上，用于网络连接的只是网际层的IP协议，与传输层的TCP协议无关，与应用层的HTTP、FTP等协议也没有关系。
3基本要求：
(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书。
(2)教学过程中使用实例。
(3)教学过程中应有与学生的交流讨论。
(4)试讲时间约10分钟。
答辩题目
1.本节课教学的三维目标？
2.TCP协议和UDP协议的区别？
