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[单选题]

()是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。

A.创新

B.创造

C.创意

D.改革

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第1题
()是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,突破常规思维的局限,以超常规甚至彻底改变原有模式的视角思考问题,提出与众不同的解决方案。

A.创新意识

B.创新思维

C.创新意识

D.科学的思考方法

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第2题
发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维。它是指对某一问题或事物的思考过程中,不拘泥于一点或一条线索,而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展,而不受已经确定的()、()、()等约束,并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。

A.方式

B.规则和范围

C.方法

D.表现形式

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第3题

用金融术语来说,()是指以客户现有的金融资产或非金融资产为中心,利用金融工具对客户的资产进行规划、组合和管理。

A.资产管理

B.财务管理

C.财富管理

D.金融管理

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第4题
()对以上13种思维工具进一步做了归类系统化为四种思维模式。观察:大脑通过生理感官获取关于身体外界的新信息;联想:包括抽象、模式认知、类比、模型化等思维方式;想象:包括模式形成、感情投入、层次思维等方式;躯体思维:有别于一般感官思维的默会思维形式,在实践性强的活动中表现抢眼?

A.袁江洋

B.李德生

C.胡伟

D.李思

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第5题
要想改变合理化者固有的思维模式,有哪些方式方法?()

A.寻求更好地方式去表达

B.主动让别人了解自己

C.合理化的提出一些建议

D.融入自己的创新

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第6题
法治思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则法律规则法律方法思考和处理问题的思维模式。()
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第7题
把注意力转向外部因素,从而找到在问题现限定条件下的常规方法之外的新思路是()。

A.多路思维

B.侧向思维

C.立体思维

D.发散思维

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第8题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心,每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料

D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

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第9题
发散思维又称为辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。()

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第10题
以下关于创新描述正确的是()。

A.突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动

B.提供独创的、首创的、新颖的、有意义的成果的活动

C.运用现有的知识与机会结合并创造价值的活动

D.技术的革新

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