题目内容
（请给出正确答案）
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.以上都是
D.以上都不是
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A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
A.学习作品
B.理解体验作品
C.创造性想象和语言表述
D.迁移作品经验
A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等
A．向家长宣传国家教育方针
B．代执行父母的教育职责
C．说明本班幼儿的教育任务
D．介绍科学的育儿经验
E．汇报幼儿在托幼机构的生活和学习情况
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.全语言教育观
A.观察、模仿、操作、实验
B.观察、模仿、操作、试验
C.观察、比较、操作、实验
D.观察、比较、操作、试验
