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[单选题]
游戏的概念概括着游戏的（)，并集中反映着人们对游戏的特点、结构、价值等方面的最一般认识。
A.分类
B.本质
C.发展
D.材料
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A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等
A．为了增加自己的游戏等级，通宵达旦的在电脑作战
B．青少年上网要看有益身心健康的内容
C．网络实在是个好东西，一旦着了迷什么事都可以不管
D．青少年有体力，玩网络游戏可以坚持很长时间。所以沉溺在虚拟时空也不要紧
A.（0~1岁半）婴儿期
B.（1~3岁）童年早期（学步期）
C.（3~6岁）学前期（游戏期）
D.（6~12岁）学龄期
A.人格就是从根本上、决定并解释着人类行为，那些固定不变的人类天性
B.人格是指一个人对己、对人、对事等方面，行为上所显示的独特个性
C.人格的内涵包含生物个体的先天倾向、冲动、欲求和本能，是由人的自然属性和生活经验、社会经验而获得的“心理和行为倾向”的总和
