题目内容
（请给出正确答案）
A.设计、开发、利用、拓展和评价
B.设计、发明、利用、拓展和管理
C.设计、开发、利用、评价和管理
D.设计、发明、利用、评价和管理
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2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。该标准对教育技术做出了如下定义：运用各种理论及技术，通过对______及_____的设计、开发、利用、管理和评价，实现________。
B．能独立完成各科3、4级手术配合工作
C．能正确使用、保养各专科特殊器械、耗材、仪器设备
D．掌握各种手术物品的使用范围，能根据不同手术合理调配各种手术器械及物品
E．全面掌握本科室各项专科护理理论及技术操作，组织本科室护理业务学习，学习运用护理先进技术，开展新业务、新技术和护理科研，总结经验撰写学术论文
F．能制订、完善本专科组新技术、新业务的操作流程及工作指引，并对护士进行培训
G．担任进修生、规培生、实习生的带教任务
A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
A.掌握基础护理、专科护理理论及操作技术，具有较系统的护理专业知识
B.能负责临床教学和大中专护生的临床实习带教，效果好
C.能对护理差错事故提出技术鉴定意见
D.熟悉一门外语，了解国内护理发展动态，能指导开展新业务、新技术
E.能总结护理经验，并撰写一定水平的护理论文
A.取得主管护师资格证书，且在本院从事临床护理工作≥5年
B.掌握基础护理，具有较强的专科护理理论及技术操作能力,承担疑难病症的护理和危重病人的抢救工作
C.具备临床带教资格，担任一定的临床带教和科研任务, 具有开展新技术、新业务的能力
D.承担继续教育的申报和授课工作，承担本病区护理查房、讲课的组织督导工作
E.担任N2级护理期间能独立完成本科室护理讲座、护理课件的制作每年至少1次
A.以“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）为主，加强基本功训练，逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理，能配合抢救；熟悉护理常规及各项规章制度；初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上，掌握专科护理技术及理论，逐步掌握危、急、重症的处理原则；能较好地运用整体护理知识与技能，具有较强的沟通能力；指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度，巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况，实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术，能担任临床教学工作；熟练运用护理程序实施整体护理；具有一定的科研能力
A.以“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）为主，加强基本功训练，逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理，能配合抢救；熟悉护理常规及各项规章制度；初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上，掌握专科护理技术及理论，逐步掌握危、急、重症的处理原则；能较好地运用整体护理知识与技能，具有较强的沟通能力；指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度，巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况，实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术，能担任临床教学工作；熟练运用护理程序实施整体护理；具有一定的科研能力
A.中医药是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称
B.中医药是反映中华民族对生命、健康和疾病的认识
C.中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分
D.具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系
