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[单选题]

病例讨论的意义在于()

A.以临床实践教学为目的

B.提高住院医师的临床思维能力和诊疗水平

C.加深临床实践中对基本知识、基本理论、基本技能理解、运用及提高

D.规范医疗行为,显示住院医师临床实践的效果和掌握专业知识的深度

E.以上均是

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第1题
教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为,包含多种形式,以下哪项除外()。

A.临床带教

B.病例讨论

C.教学查房

D.门诊教学

E.入科教育

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第2题
关于护师职责的叙述正确的有()

A.在病区护士长领导下和主任护师(副主任护师)及主管护师指导下进行工作

B.指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,发现问题,及时解决

C.参与急危重症患者抢救工作,承担难度较大的护理技术操作,指导护士完成新业务、新技术的临床实践

D.参加本科主任护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论。主持本病房的护理查房

E.积极参与科室科研工作

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第3题
围绕实习护士在临床工作中的重点和难点,按照《护理教学查房规范》,每月进行()次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等。

A.2—3次

B.3-4次

C.1-2次

D.3次

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第4题
准备病例的教学要点合理的注意事项有?()

A.要充分利用病例准备尽可能的讨论要点

B.不能改变病例本身的叙事线索

C.基础的病理生理部分作为讨论点意义不大

D.确定教学要点一般2-3个

E.准备教学病例讨论资料仅限于病例资料本身

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第5题
麻醉学科开展常规病例讨论的原因在于:()

A.是不断提高麻醉有效性的需要

B.是不断降低死亡率和并发症发生率的需要

C.是大规模规范化培养住院医师的需要

D.是适应麻醉学科细分亚专业的需要

E.以上均是

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第6题
在对糖尿病专科护士科培训中,带教老师的核心能力()

A.临床实践能力

B.沟通能力

C.专业发展能力

D.组织管理能力

E.评判性思维能力

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第7题
临床实践能力考核过程中护士应做哪些准备工作()

A.参加培训

B.选择病例

C.准备工作

D.考核

E.以上都对

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第8题
临床实践指南的意义是可降低临床实践的()。

A.一致性

B.不一致性

C.差错率

D.以上都对

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第9题
临床学习要获得好的效果,关键在于()

A.自己多看教材与文献

B.跟随带教老师多下临床、多跑病房

C.临床学习中学会观察与倾听

D.习惯性地对临床实践及过程中遇到的问题进行多维度反思

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第10题
护理病例讨论目的()

A.为了提高危重病人抢救成功率

B.减少各种并发症的发生

C.促进护理质量的提高

D.以适应护理学科发展的需要

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第11题
对如何避免将教学查房做成小讲课描述不正确的是()

A.关注知识应用于行医能力培养

B.关注具体临床病例分析与讨论

C.关注以学生为中心与引导技巧

D.关注教学查房与幻灯片的准备

E.关注将医学知识的灌输与传授

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