题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
单击【开始】→【编辑】功能区中的【填充】按钮,在打开的下拉列表中选择（)命令，在打开对话框中设置【序列填充】。
A.行
B.排列
C.列
D.序列
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更多“单击【开始】→【编辑】功能区中的【填充】按钮,在打开的下拉列…”相关的问题
题目来源：1月7日上午吉林省沈阳市面试考题
试讲题目
1.题目：艺术字
2.内容：
艺术字是带有特殊效果的文字类图形。用艺术字设计文字，可以突出主题，使文档更加丰富多彩。
本课任务：插入艺术字;设置艺术字样式。任务一：插入艺术字
(1)打开一个名为“沈阳简介”的资料文档，将光标定位在第一行行首;
(2)在【插入】选项卡中，单击“文本”功能区中的【艺术字】按钮;
(3)在“样式列表”中，选择一种艺术字样式;
(4)在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中，输入“沈阳简介”，设置字体为华文行楷，字号为54、字形加粗。插入艺术字后的效果如下图。
任务二：设置艺术字样式
在【艺术字工具】→【格式】选项卡中的“艺术字样式”功能区中，可以设置艺术字样式;使用纯色、渐变、图片或纹理填充艺术字;设置艺术字轮廓的颜色、宽度和线型;还可以更改艺术字的形状。
(1)选中艺术字;
(2)在“艺术字样式”功能区中，单击【其他】按钮，在列表中选择一种艺术字样式;
(3)在“艺术字样式”功能区中，单击【形状填充】按钮，在【纹理】下拉菜单中选择“斜纹布”;
(4)在“艺术字样式”功能区中，单击【形状轮廓】按钮，在【虚线】下拉菜单中选择“长划线”;
(5)在“艺术字样式”功能区中，单击【更改形状】按钮，选择“波形1”,设置艺术字样式后的效果如下图。
我们还可以对艺术字添加阴影效果、三维效果以及设置艺术字的环绕方式。这些操作与文本框的操作基本相同，同学们自己尝试一下吧!
练一练
(1)在文档中插入艺术字标题，并对其进行编辑操作。
(2)为艺术字选择一种样式，使用图片填充艺术字，更改艺术字的轮廓及形状。(3)为艺术字设置阴影及三维效果，并设置恰当的环绕方式。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1.如何设置艺术字样式？
2这节课的三维目标是如何设计的？
A.单击“视图”菜单中的“幻灯片浏览”命令
B.单击“开始”功能区中的“观看放映”命令
C.单击“幻灯片放映”功能区中的“从当前幻灯片开始”命令
D.单击“幻灯片放映”功能区中的“从头开始”命令
题目来源：1月7日下午山东省枣庄市面试考题
试讲题目
1.题目：制作简单的按钮
2.内容：
一、制作简单的动作按钮
按钮是元件的一种，要制作按钮也要先建立元件。
动手做：在“生日贺卡.fla”中添加一个按钮，控制动画的播放。
第1步：启动Flash,打开文件“生日贺卡fla”。
第2步：执行“插入→新建元件”命令，出现“创建新元件”对话框后，在名称框输入“按钮 重新播放”，在行为栏中选择“按钮”，然后单击“确定”按钮，可以看到“时间轴”面板上出现了“弹起”“指针经过”“按下”和“点击”等帧。
第3步：单击“弹起”帧，再选定
，然后单击选项栏中的圆角矩形半径按钮
，在弹出的对话框中把边角半径设为10，然后单击“确定”按钮，再利用对齐面板，将矩形居中对齐。
第4步：在工具箱中的颜色栏里设置笔触颜色为无色，填充色为黄色，然后把鼠标指针移到舞台中，指针变成十字形后拖动鼠标画一个圆角矩形。
第5步：选定
工具，在编辑区中输入文字“重新播放”，设置适当的字体和大小(见
下图的左图)。利用
工具，把文字拖到矩形的下面。
第6步：单击“指针经过”帧，敲F6键插入关键帧，然后选定矩形，在“属性”面板中把矩形的填充颜色改为浅绿色。单击
按钮，把文字“重新播放”加粗。
第7步：单击“按下”帧,敲F6键插入关键帧。
第8步：执行“编辑→编辑文档”命令，回到场景的编辑区，新建一个“按钮重新播放”图层，在最后一帧插入关键帧，然后打开“库面板”，把“按钮 重新播放”元件拖到舞台中合适的位置。
第9步：右击这个按钮，单击快捷菜单中的“动作”命令。弹出“动作”面板后，找到“动作”选项下面的“影片控制”中的goto选项并双击，把命令代码添加到脚本编辑框中，其他选项保持不变。这样，单击该按钮时，就会从当前场景中的第1帧开始播放画面。
第10步：执行“控制→测试影片”命令，观看动画效果，再单击“重新播放”按钮，测试按钮效果。
3基本要求：
(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.什么是交互式的动画？
2.中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题？
题目来源：1月7日下午山东省济南市面试考题
试讲题目
1.题目：页面设置
2.内容：
在对稿件的内容、大小有了大致的了解后，就要对整个页面进行规划和设置，然后才能进行电子报刊的制作。
本课任务：页面设置的方法及步骤;设置页面颜色和边框。
任务一：设置页边距
新建一个Word文档;在【页面布局】选项卡中，单击“页面设置”功能区中的【页边距】按钮，在列表中选择“窄”页边距类型。如果列表中所提供的页边距类型都不合适，单击【自定义边距】命令，在弹出的“页面设置”对话框中的【页边距】选项卡中，可以设置页边距的具体数值。
任务二：设置纸张方向和大小
1.单击“页面设置”功能区中的【纸张方向】按钮，可进行纸张“纵向”和“横向”的设置。
2.单击“页面设置”功能区中的【纸张大小】按钮，选择大小适合的纸张。
任务三：分栏
在Word文档中，默认的页面版式为一栏。通过分栏操作，将页面分成多栏而使版式更加活泼、多样。
1.在【页面布局】选项卡中，单击“页面设置”功能区中的【分栏】按钮;
2.选择【更多分栏】命令,在弹出的“分栏”对话框中，可以设置分栏的“列数”，而且还可以分别设置每栏的宽度。
任务四：设置页面颜色和边框
1.设置页面颜色：页面布局——页面颜色一一填充效果——在“渐变”选项卡中选预设颜色“碧海青天”，底纹样式为“中心辐射”的一种。
2.设置页面边框：单击“页面边框”按钮，在跳出的对话框中选“页面边框”选项卡
练一练：
1.新建一个Word文档，选择纸张大小、方向，设置合适的页边距，并对其进行分栏。
2.设置页面颜色和边框。
3基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1.如何自定义纸张的大小？
2.为什么页面视图称为“所见即所得”的视图？
题目来源：1月6日下午江苏省南京市面试考题
试讲题目
1.题目：运用图层修饰图像
2.内容：
探究光的三原色原理。
在中学的物理课中我们做过三棱镜分色实验：白光通过三棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，它们依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三种颜色依不同的比例合成得到，如图所示。
同样绝大数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光，这就是三原色原理。三种原色是相互独立的，任何一种原色都是不能用其他两种颜色合成。
Photoshop提供了25种图层混合模式。图层混合模式与绘图工具中的绘图模式作用相同,主要用于解决本图层的像素与下图层像素进行混合的方式。图层缺省模式是“正常模式”，表示当前图层像素的颜色将会覆下面图层像素的颜色。
在探究三原色原理活动中，由于需要将几个图层的颜色混合，图层模式应选择“滤色”模式。
(1)单击“文件”菜单，选择“新建”对话框。在“名称”框中输入新建图像的文件名，如“三基色”，“宽度”值设为“640”像素，“高度”值设为“480像素”，“像素模式”设为“RGB颜色”，“背景内容”设为“透明”，如图所示。
(2)此时，系统将建立一幅只包含一个透明背景图层的新文件。在图层面板中表现为出现一个名为“图层1”的图层。
(3)按住工具箱中的“矩形选框工具
”，在弹窗选框工具列表中，选择“椭圆选框工具”，如图所示。
(4)按住Shif键(画正圆)，用鼠标画出一个大小适中的圆形选区。
(5)单击工具箱中的“前景色背景色工具
”将前景设置为“红色”，也可以直接单击“颜色”浮动面板中的“红色”色标设置前景色。
(6)用“油漆桶工具
”将“图层1”中的圆形选区填充为“红色”。
(7)单击图层面板中的“创建新的图层
”按钮，建立个新图层“图层2”。
(8)选中“图层2”,将前景色设置为“绿色”，利用“油漆桶工具”将“图层2”中的圆形选区填充为“绿色”。
(9)单击工具箱中的“移动工具
”，拖动“图层2”中的绿色圆盘到合适的位置。
(10)单击图层面板中的“图层模式”下拉框，将图层模式由“正常”更改为“滤色”。此时，“图层1”中红色圆盘与“图层2”中绿色圆盘的交叉部分将变为“黄色”。
(11)建立“图层3”将“图层3”中的圆形区域填充为“蓝色”，并将该图层上的蓝色圆盘移到合适的位置。
(12)单击“选择”菜单，选择“取消选择”命令，取消圆形选区。在操作过程中，若发生误码操作，可单击浮动面板中的“历史记录”面板，选中要恢复的位置，即可返回到以前的某一操作状态，如图所示。
(13)单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，保存编辑好的图像文件。
3.基本要求：
(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)通常学习学生能够自主的完成操作，并且掌握图像合成的基本方法。
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
答辩题目
1.请你谈谈光的三原色指的是哪三原色？
2.你将如何检测学生是否掌握教学的重难点的？
