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[单选题]

研究行政组织理论的最终目的是()

A.发展经济

B.提高社会稳定性

C.提高行政管理水平

D.建立中国特色的行政组织理论体系

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第1题
韦伯分层理论与马克思的社会分层理论有着根本区别,表现在()。

A.理论基础不同

B.研究目的不同

C.最终解困不同

D.结论研究导向不同

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第2题
行政组织倾向于低效率,这是官僚制研究的一个主要结论,而公共选择学派理论的一个基本假设就是理性人假设。()
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第3题
企业加强客户关系管理意味着企业经营以()为重点,通过开展全面的客户研究,优化企业组织体系和业务流程,以提高客户满意度和忠诚度为目的,最终实现企业效率和效益的双重提高。

A.提高服务质量

B.降低成本

C.产品质量

D.客户关系

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第4题
法兰克福学派是建立在人本主义的基础上,人的解放是理论的最终目的、出发点和理论核心。()
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第5题
国家标准化组织关于全面质量管理的定义()。

A.以质量作为一切工作的核心,通过全员参与的质量管理和控制,以高质量的产品和优质的服务使顾客得到最高的满意度,最终使得企业获取最大的经济效益

B.综合运用各种现代管理技术、专业技术、信息技术以及各种计算手段与方法

C.一个组织以质量为中心,以全员参与为基础的一种管理途径,目的是通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功

D.充分考虑满足客户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务等活动,把企业各部门的研制质量、维持质量和提高质量等活动构成为一个有机的整体

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第6题
教师心理健康研究的最终目的是()。

A.维护教师的心理健康

B.增进教师的心理健康

C.提升教师的生命质量

D.以上都是

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第7题
行政组织体制是怀特行政组织理论基本框架的内容。()
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第8题
巴纳德是下列哪种组织理论的代表人物()

A.古典组织理论

B.行政组织理论

C.社会系统组织理论

D.新组织结构理论

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第9题
自我决定理论认为,目标是人们行为的最终目的,是人们预先规定的、合乎自己需要的诱因,是激励人们的有形的、可以测量的成功标准。()
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第10题
官僚行政组织理论是谁提出的?()

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第11题
强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是()

A.后现代教育管理理论

B.科学化教育管理理论

C.科层制行政组织教育管理理论

D.人本教育管理理论

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