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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一位病人讲话明显不符合逻辑关系,他问护士是否理解他所讲的话。此时护士最好的回答是()

A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”

B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”

C.“是的,我理解你的意思”

D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思”

E.“不,我不理解你是什么意思”

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第1题
某护士因疏忽给一位未做过青霉素试验的病人注射了青霉素,引起病人休克死亡,该护士属于:

A.侵权

B.犯罪

C.过失

D.差错

E.渎职罪

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第2题
一名护士负责一位病人全部护理内容的护理工作模式为()

A.个案护理

B.功能制护理

C.责任制护理

D.整体护理

E.责任制整体护理

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第3题
护士小张,在为一位阑尾炎术后病人静脉输液前需“三查七对”的内容不包括()。

A.床号、姓名

B.药名、浓度

C.剂量

D.方法、时间

E.配伍禁忌

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第4题
危重病人入院时,病区护士首先应()。

A.问病史

B.填写各种护理记录单

C.通知病区做好抢救准备

D.与营养室联系膳食

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第5题
下列不符合无菌技术操作原则的是()。

A.无菌包须有标记和消毒日期

B.无菌操作时手臂位于腰部水平以上

C.无菌物品与非无菌物品分别放置

D.无菌持物钳可夹取所有无菌物品

E.一份无菌物品仅供一位病人使用

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第6题
下列哪项做法不符合护士的礼仪要求()

A.门诊护士佩戴一副小耳钉,以突出个性

B.头发前不遮眉、侧不掩耳、后不及领

C.为增进护患的关系,与同龄患者勾肩搭背

D.着裙装穿长筒袜或连裤袜,并配以白鞋

E.与病人的交谈以“健康”为主题,不东拉西扯

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第7题
不符合甲型H1N1流感临床分类处理原则的是。()

A.疑似病例安排病室隔离观看,可多人同室

B.疑似病例进行安甲型H1N1流感病毒特异性检查

C.确诊病人收入甲型H1N1流感病房,可多人同室

D.确诊病人给予奥斯他伟治疗

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第8题
阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题,在视频会议期间记笔记,回答主持人问他们的问题。()

A.相互信任和尊重

B.带有目标和价值的任务

C.积极互赖

D.小组进程

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第9题
如果患者认为有人在饭里放毒药要害他而拒绝进食,你认为采取下列那项措施不恰当

A.指出病人的这种想法是不对的

B.让病人自己参与准备食物

C.让病人与其他病友一同进餐

D.向病人保证食物无毒,或护士亲口尝试证明

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第10题
一位75岁的男子来到办公室,抱怨过去一年来一直持续严重的呼吸困难。他否认咳嗽、胸痛、咯血或体重减轻。在过去的50年里,他有每天两包的明显吸烟史。他没有其他医疗问题。他没有过敏症,也没有服用任何药物。10年前,他一直从事石头雕刻师的工作,直到退休。他的生命体征平稳。肺部检查显示双侧呼气末噼啪声。他有夜店。他的胸部X光显示多个结节。以下哪项是最可能的诊断?()

A.腺癌

B.石棉沉滞症

C.特发性肺纤维化

D.矽肺

E.结核病

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第11题
关于首诊负责制,哪项是错误的()

A.首诊医师对急危重病人应立即实施抢救

B.首诊医师先行诊治,取得转入院、科同意后方可转院、科

C.如不属于本科疾病应一面抢救,一面请他科会诊

D.因医师去他科会诊,首诊护士拒绝接待病人

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