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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

内容与媒体平台的发展对广告业带来怎样的思考()

A.流量迅速转移至互联网媒体,聚集了庞大的流量,同时也造成了流量的碎化分割,大大提升了广告活动中媒体使用的难度

B.流量为王,广告的内容质量变得不重要

C.广告为了吸引流量应该竭尽所能,不惜牺牲用户体验和侵犯用户隐私

D.以上都不对

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第1题
19世纪末到20世纪初世界广告业逐步走向成熟。随后广播、电视新媒体的相继发展,使广告进入现代化的机械时代。()
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第2题
以下对“腾讯新闻”平台的描述中正确的是?()

A.与人民日报等官媒一起位列《中国网络媒体公信力调查报告》第一梯队

B.坚守“事实派”的平台理念

C.拥有资讯主站+微信/QQ社交媒体的多元分发矩阵

D.专注新闻生产,不涉及其他内容出品

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第3题
为了保证各触点及新媒体平台健康有序的发展,根据效果定级原则对主要触点运营位分为()。

A.二级

B.三级

C.四级

D.五级

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第4题
本讲内容主要包括以下()方面。

A.媒体与非媒体引发的突发事件

B.提高与媒体打交道的能力

C.从加强社会管理创新的大背景看舆论引导

D.加强媒体监管

E.全媒体时代舆论引导的四个平台建设

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第5题
题目来源:1月7日下午福建省厦门市面试考题试讲题目1.题目:传播网络正能量2.内容:我们要充分利用

题目来源:1月7日下午福建省厦门市面试考题

试讲题目

1.题目:传播网络正能量

2.内容:

我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

3.基本要求:

(1)要求理清学生的思想误区;

(2)教学中注意使用情境模拟;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络。

2.说一说你本节课的教学重点是什么?在本节课是怎样体现的?

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第6题
以下不属于广告业三大主体的选项是()。

A.广告主

B.媒体

C.广大用户

D.广告公司

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第7题
口说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系,它们对您的决策思想有怎样的影响?

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第8题
以下属于工厂需要关注的食品安全信息欺诈行为的有()

A.单位和个人利用网络、媒体、移动社交平台等载体,编造、散布、传播虚假食品安全信息

B.媒体杜撰新闻事实,播发故意歪曲事实真相的食品安全新闻

C.媒体播发含有虚假事实、数字、图标、专家发言等的食品安全新闻

D.媒体对食品安全新闻图片或者新闻视频内容进行影响其真实性的修改

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第9题
题目来源:1月6日下午湖南省长沙市面试考题试讲题目1.题目:国家垄断资本主义的发展2.内容:从二战

题目来源:1月6日下午湖南省长沙市面试考题

试讲题目

1.题目:国家垄断资本主义的发展

2.内容:

从二战结束到20世纪70年代初期,西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论,普遍奉行国家干预的经济政策,实行国家对经济的宏观调控,并取得一定成功,出现了经济发展的“黄金时期”。

凯恩斯,英国著名经济学家。1934年,他曾到华盛顿,这时罗斯福正在采取与自由放任不同的国家干预政策,以应对大危机。罗斯福新政与凯思斯的思想不谋而合。1936年,凯思斯的《就业,利息和省币道论》出版,他主张加强国家对经济的干预,采取措施增加公共开支,降低利率,剌激投资和消费,以提高有效需求,实现充分就业。凯思斯的经济学说,是对传统资本主义经济理论的一次革命,二战后在西方资本主义世界盛行,并造就了五六十年代的高经济增长。

到70年代初,美国和西欧主要资本主义国家普遍出现“滞胀”现象,经济增长停滞或下降,物价持续猛涨,通货膨胀严重。各国立即进行调整,适当减少国家对经济的干预。美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制相并存的“混合经济”。

3.基本要求:

(1)试讲过程中设置适当情境。

(2)讲清楚国家垄断资本主义的发展历程。

(3)板书思路清晰。

答辩题目

1.简要阐述福利国家的利与弊?

2.简述近年来国内学术界对战后资本主义认识的变化?

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第10题
人际关系是人日常生活中最重要的内容之一,与周围的人相处的怎样,会决定一个人的()。

A.业务发展

B.健康指数

C.职务发展

D.幸福指数

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