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[主观题]

在教育起源问题上，利托尔诺提出了()观点。

在教育起源问题上，利托尔诺提出了（)观点。

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第1题

各种主观唯心主义在道德起源问题上的观点（)

A.神启论或天道论

B.人性论或先验论

C.感觉论或幸福论

D.本能论或进化论

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第2题

（)提出了“序数效用论”。

A.帕累托

B.杰文斯

C.门格尔

D.维塞尔

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第3题

奥苏伯尔和（)于1969年提出了问题解决的模式。

A.弗赖登塔尔

B.舍费尔德

C.波利亚

D.鲁滨逊

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第4题

美国文论家（)提出了“意义是事件”的观点，认为阅读是一个读者做的事，而意义与理解则是阅读“事件”的结果。

A.斯丹利·费希

B.苏珊·朗格

C.韦勒克

D.沃伦

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第5题

沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（)。

A.余数分析法

B.劳动简化法

C.现值折算法

D.经济增长因素分析法

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第6题

在历史创造者问题上，两种主线对立观点是（)。

A.群众史观和英雄史观

B.―元论和二元论

C.宿命论和唯意志论

D.唯理论和经验论

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第7题

在案例《有关裁员计划的冲突》中，方明和袁斌之间的矛盾冲突主要是因为两人在裁员问题上的不同立场、不同观点而造成的。应该说，这是一种（)。

A.建设性冲突

B.破坏性冲突

C.非现实性冲突

D.不属于冲突

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第8题

党中央在“三严三实”教育活动中，聚焦到“不严不实”问题上，用八项规定和六个禁止等具体制度，进行()。

A.大批斗

B.大检查

C.大清洗

D.大扫除

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第9题

在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（)。

A.个人本位论和社会本位论

B.个人本位论和遗传决定论

C.社会本位论和环境决定论

D.遗传决定论和环境决定论

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第10题

1918年，()在《政治经济学杂志》上发表《商业银行与资本形成》一文，提出了资产转换理论。

A.莫尔顿

B.普罗科诺

C.亚当.斯密

D.费雪

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