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[多选题]

以下属于多媒体课件评价维度的是()。

A.教学设计维度

B.技术运用维度

C.使用效果维度

D.推广价值维度

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第1题
以下属于多媒体计算机应用软件的是()。

A.多媒体课件

B.多媒体编辑与创作工具

C.多媒体模拟系统

D.多媒体演示系统

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第2题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第3题
当多媒体课件教学评价得出结论后,也就标志着该评价的结束。()
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第4题
多媒体课件评价的教育性原则是指课件要有恰当、合理的教学策略,要利用学习者的特征来确定适当的教学特征。()
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第5题
下列属于数宇化学习工具的是()。

A.视频

B.音频

C.多媒体课件

D.思维导图软件

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第6题
以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

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第7题
以下不属于多媒体课件的交互性测试内容的是()。

A.字符类型测试

B.必填项测试

C.快捷键测试

D.按钮测试

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第8题
多媒体课件是教学的辅助工具,以下说法中错误的是()。

A.内容以教材为主并有所拓展

B.贯彻“以人为本”的教学理念

C.促进思维能力并培养探究精神

D.多媒体课件与传统教学是不能有机结合的

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第9题
老师在教学过程中使用了以下几种教学资源,其中不属于数字教学资源的是()。

A.音频、视频文件

B.多媒体课件

C.书本教材

D.网站

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第10题
随着现代化教育手段和多媒体课件的广泛运用,评价教师挑选活动材料和布置教学环境时,也需要看
该教师是否一成不变,是否能够广泛运用多种教育资源,让幼儿能获得多元知识经验。这体现了教育活动评价的()原则。

A.相宜性

B.开放性

C.启发性

D.有效性

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