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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认知心理学家（）认为儿童的学习是一-种主动的过程，知识是从儿童内部构成的。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.荣格

D.维果茨基

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第1题

认知心理学家认为，儿童（)是其道德判断能力发展的基础。

A.判断能力

B.归纳能力

C.逻辑推理能力

D.推理能力

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第2题

认知心理学家安德森认为，学生的认知结构是影响学习迁移的最关键因素。（)

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第3题

认知心理学家认为，陈述性知识主要以命题网络或图示表征和贮存。（)

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第4题

下列符合认知相互作用论的语言学习模式内容的是（）。

A.儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用

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第5题

诺伊认为,学习的成果主要有()这几种类型。

诺伊认为,学习的成果主要有（)这几种类型。

A、言语信息

B、智力技能

C、运动技能

D、态度

E、认知策略

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第6题

关于托尔曼的认知地图理论，不正确的是（)

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

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第7题

美国心理学家朗敦认为，常见的心理疗法可大抵分为两大类。一类是“认知领悟”疗法，另一类是“行为矫正”疗法。（)

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第8题

瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平，再到后世俗水平的发展过程。（)

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第9题

美国的心理学家杜威指出：“儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。”（)

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第10题

心理学家认为，儿童的：情商与智商相比，遗传部分要少得多。（）

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第11题

在教学目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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