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第1题
以下哪几项是体现了第二语言习得的总体发展特点（)？
A.研究目的由描述型转为解释型
B.研究方法由定性分析转为定量质性相结合
C.理论支撑由单学科支撑转为多学科支撑
D.学科归属上逐渐归属于教育学
第3题
下列关于语言习得理论表述错误的是（)。
A.语义心理语言学和认知心理语言学都强调语义的重要性，强调语言的内容和意思先于语言的结构和语言形式
B.传统心理语言学家认为，语言不是一套习惯，而是一组语言规则
C.行为主义心理语言学、传统心理语言学的代表人物分别为斯金纳和布龙菲尔德
D.行为主义心理语言学家不研究语言能力，因为语言能力属于思维能力范畴,既看不到也无法测量
第4题
构音障碍儿童的语言矫治（）。
A.要按照一般同龄儿童语言习得顺序进行
B.要用介于正常儿童和语音障碍儿童语音之间的顺序进行
C.要按照正常儿童语音习得的顺序进行
D.要按照语言障碍儿童语音习得的特殊顺序进行
第7题
关于自杀，以说法错误的是（)。
A.一种失败的应对，起于精神冲突、人格失调、自我防御机制的崩溃
B.个体在生命发展的各阶段过程中，如果消极属性明显多于积极属性，可能会导致自杀
C.长期处于习得性无助情绪下的人群为自杀的低危人群
D.去甲腺素激活系统和多巴胺系统的异常也会影响到自杀行为的发生
