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[单选题]
在语言领域环境创设中，（)需要创设一个让幼儿充分感知理解的凭借物环境。
A.讲述活动
B.谈话活动
C.听说游戏活动
D.阅读活动
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A.有意地创设
B.无意地呈现
C.有意地呈现
D.无意地创设
A.儿童的语言学习是开放而平等的学习
B.教师和儿童是构造愉快学习和交流过程的共同体
C.从儿童方面来说，在教育过程中儿童和教师的关系是上对下的关系
D.教师的责任是为儿童创设一个良好的语言学习环境，而且在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体
A.目标导向性
B.发展适宜性
C.幼儿参与性
D.低成本
A.儿童的环境
B.创设与利用并重原则
C.环境与活动相互支持原则
D.参与性原则
A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等
B.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
C.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
D.方言和少数民族地区应积极让幼儿用方言进行交流，无需创设普通话交流环境
A.教师让学生上课严格遵守课堂纪律，违反纪律者罚站
B.教师注重权威意识，不允许学生怀疑教材
C.教师创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说
D.教师保护学生的创造性想象，赞许学生的奇思异想
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权利
D.培养幼儿的初步生活自理适应力
A.如何控制筛选遗传基因，让儿童获得更好的遗传素质
B.如何创设环境，让儿童的遗传素质得到充分发挥
C.如何为每一个儿童创造充分发掘其潜能的优良环境
D.如何为每一个儿童筛选出最优良的遗传素质
A.在教育过程中设置具有挑战性的教育要求,认为这是开发受教育者身心潜能的重要途径
B. 受教育者的天性是从先辈那儿继承而来的,丰富而纯真
C.尽量创设宽松自由的环境,让学生的创造性精神和能力得以发挥
D.人的潜能是无限的,压迫与放松同时出现才具有挑战性
