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更多“在群体中的个体，也许会认为其他成员不会太努力，可能会更努力工…”相关的问题
A.学生担心自己说出了不符合教师期望的观点
B.学生认为自己的观点说出来也不会起太大的作用
C.学生不知道如何表述清楚自己的观点
D.学生的观点和许多成员的观点不一致
E.在许多人面前表达自己的观点会让学生感到紧张
F.说话的人太多了，学生没有机会表达自己的观点
A.我还会坚持自己的做法，我认为我当时的做法是最恰当的。
B.也许当时的做法太过极端，现在想来，可能有更好的方法，比如给客户打电话解释一下，跟进一下。
C.我认为历史不可假设，所有的行为和判断都基于当时的判断，所以我以后也许会有更好的方法，但当时已经那么选了。
D.我没有遇到太麻烦的事情，所以没有太多的选择机会。
A.内群体偏好
B.群体凝聚力
C.外群体贬损
D.自我提升
A.社会类化理论
B.信息决策理论
C.人力资源决策理论
D.能力决定理论
题目来源：1月7日上午黑龙江省哈尔滨市面试考题
试讲题目
1.题目：社会行为的特征
2.内容：
白蚁群体之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，你很容易在蚁群中辨认出蚁后，他的腹部通常膨胀的很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵。饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫(下图)。
有些哺乳动物的群体中存在等级。你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。又如在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小，力量强弱，健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
从这些例子可以看出，具有社会行为的动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的共同特征。
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)条理清晰，重点突出;
(3)试讲时间：十分钟。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么？
2.社会行为对动物来说有哪些意义？
A.以往的实践经验会影响个体应对冲突的模式
B.对自己沟通技能的自信程度会影响个体应对冲突的模式
C.对他人的信任程度会影响个体应对冲突的模式
D.冲突双方解决冲突的意愿不会影响个体应对冲突的模式
E.在与冲突对象的关系中，处于何种权力地位不会影响个体应对冲突的模式
下列哪一项不属于团体保险机制的局限性？()
A．对于员工，团体保险一个最大的局限性是保障本身是暂时的，当员工退休的时候，他(她)往往会因为雇佣关系终止而失去保障
B．团体保险的灵活性仅仅体现在个体的被保险员工身上，不能扩展到主合同的设计上
C．个人可能会因为在工作期间能够得到高额的团体保险保障而停留在满足感中，并因此忽视潜在的风险或问题
D．团体计划通常不会提供个人财务需求分析，代理人或其他顾问一般会提供这种服务
