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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()就是特殊学生只是身体在普通班级里,但并未得到他们需要的教育。

A.肢体性随班

B.社会性随班

C.随班就读

D.关系型随班

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第1题
依次填入下面一段文字横线出的语句,衔接最恰当的一组是()红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。 , 。 , 。 , 。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字,实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字,很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A.①④⑤②③⑥

B.②⑥①④⑤③

C.③⑥②①⑤④

D.⑤③②⑥①④

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第2题
在()随班就读的弱智学生,每班以()人为宜,最多不超过3人;()班的班级人数以每班不超过()人为宜;中度智力残疾学生特殊班一般为8人左右。
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第3题
转专业的条件()

A.全日制本科一、二和三年级在读学生,身体健康,符合转入专业对身体条件的要求

B.少数学生确有兴趣个专长,转专业更能发挥其专长者

C.经学校组织认定,学生确有某种特殊困难,转专业更有利于继续学习者

D.学生保留学籍或休学期满复学,但下一年级无原所学专业的对应年级者

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第4题
近日以学生作弊为题材的泰国电影《天才枪手》强势登陆影院,小花老师一看到“枪手”立马决定好好研究电影,以此掌握学生作弊方法,好对症下药,将现在班级内的不良习惯扼杀在摇篮里。这一现象属于()

A.心理定势

B.功能固着

C.酝酿效应

D.原型启发

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第5题
任课老师向校医报告情况时,须明确说明哪几点内容()

A.身体不适学生的症状

B.身体不适学生目前的状态

C.所在地点

D.授课班级

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第6题
如果您授课的班级出现学生身体不适并被送医时,当下课铃声响,您应该怎么做()

A.立即下课

B.安抚班级学生情绪

C.与场外老师一起稳定班级学生秩序

D.与学生一起继续留在教室等待结果

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第7题
班级里没有发热学生,放学后需要进行消毒吗()
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第8题
任课老师向教务处报告情况时,须明确说明哪几点内容()

A.身体不适学生的症状

B.身体不适学生目前的状态

C.所在地点

D.授课班级

E.老师当天课务情况

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第9题
班级讨论会是收集个体学生学习状况的有效方法,方便教师进行个性化辅导和反馈。选择所有关于班级讨论会的正确说明()

A.学生可以有效地主导班级讨论会

B.讨论会是辅导个体学生的理想场合,教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议

C.一个有效的讨论需要花费大量的时间,所以需要周密计划

D.在讨论中教师最重要的任务就是提问与倾听

E.好的讨论问题可以激发学生思考和为他们的学习制定计划

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第10题
组织学生放学时①班主任组织放学②首先在走廊内排好队③学部安排好各班出班时间④班级里留下几名学生值日()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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