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第1题
以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
第2题
网络教学平台中学习评价系统的设计，应当以当前发展性评价的理念为指导。针对发展性评价的特征，系统应具备以下要素
A.支持过程信息的全面采集
B. 支持评价方案的设计
C. 支持口头评价
D. 支持自评与互评
第6题
抑郁自评量表（SDS)包括20个与焦虑症状相关的条目，用于反映有无抑郁症状及其严重程度，适用于有
抑郁自评量表(SDS)包括20个与焦虑症状相关的条目，用于反映有无抑郁症状及其严重程度，适用于有抑郁的成年人。()
第9题
根据《湖南省公路工程标准施工招标文件》（2019年版)评标办法，关于技术能力，下列说法错误的是（)。
A.技术能力是指投标人的科研开发和技术创新能力
B.技术能力包括投标人获得的与项目施工有关的国家级工法、专利(发明专利或实用新型专利)
C.技术能力不包括国家或省级科学技术进步奖
D.技术能力包括主编或参编过的国家、行业或地方标准等
第10题
根据《公路工程标准施工招标文件》2018年版)评标办法,关于技术能力,下列说法错误的是()
A.技术能力是指投标人的科研开发和技术创新能力
B.技术能力包括投标人获得的与项目施工有关的国家级工法、专利(发明专利或实用新型专利)
C.技术能力不包括国家或省级科学技术进步奖
D.技术能力包括主编或参编过的国家、行业或地方标准等
第11题
招标人具有编制招标文件和组织评标能力，是指招标人具有与招标项目规模和()相适应的技术、经济等方面的专业人员。
招标人具有编制招标文件和组织评标能力，是指招标人具有与招标项目规模和（)相适应的技术、经济等方面的专业人员。
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