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一种相对完整创新能力模型构建过程大体可以划分为如下三个环节()。
A.进行职系与序列划分
B.编制胜任力模型
C.提炼创新能力要素
D.进行岗位创新能力要素评级
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A.进行职系与序列划分
B.编制胜任力模型
C.提炼创新能力要素
D.进行岗位创新能力要素评级
A.能力成熟度模型集成/有效过程
B.能力成熟度集成/过程改进
C.能力成熟度模型/能力提升
D.能力成熟度模型集成/过程改进
A.第2级---可重复级
B.第3级---已定义级
C.第4级---已管理级
D.第5级---优化级
A.创业是一种成功预测未来的能力
B.创业是实现创新的过程,创业者的创新活动是使用和执行新生产要素组合
C.创业是一个发现并捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程
D.创业是一种行为,其主要任务就是变革
A.创业是实现创新的过程,创业者的创新活动是使用和执行新生产要素组合
B.创业是一种行为,其主要任务就是变革
C.创业是一种成功预测未来的能力
D.创业是一个发现并捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程
A.信息整理
B.信息管理
C.知识管理
D.无
A.在教育目标上,现代科学教育不仅传授科学知识和方法,而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度,提高科学探究和创新能力等
B.在教学过程中,强调实践性,让学生动手、动脑,参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度
C.在教学方法上,强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程,从小就能体验科学探索的完整过程,培养良好的科学素养
D.在教育内容上,强调现代科技与日常生活的结合,让学生学习生活中所需要的科学技术知识,获得解决问题的能力,以便更好地适应现代社会生活
A.在我们的文化中,人可以被归类为现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型和传统型中的一种
B.存在着六种与人的类型相对应的环境模型:现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型和传统型
C.人们寻找着能锻炼自己的技术和能力的环境,表现他们的观点和价值,并承担合理的问题和角色
D.人是理性的经济人