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从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括保育环境和___环境

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第1题
从游戏的教育作用进行划分,幼儿园游戏分为两类,分别是幼儿的创造性游戏和()

A.独立游戏

B.表演游戏

C.音乐游戏

D.规则游戏

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第2题
幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从()方面进行。

A.利用多种物质材料

B.利用环境设置

C.利用直接指令

D.利用提问

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第3题
下列幼儿园课程评价分类正确的是()。

A.从评价的功能和进行的时间上划分:形成性评价与终结性评价

B.根据评价主体的不同:内部评价和外部评价

C.根据评价对象的范围:整体评价、局部评价、单纯评价

D.根据评价的参照体系分类:分解评价和综合评价

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第4题
幼儿园户外活动环境具有()的特点。

A.自然性

B.趣味性

C.挑战性

D.便利性

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第5题
幼儿园教师在布置班级环境时,要符合幼儿的年龄特点和个性发展特点。这体现了环境创设的哪项原则()

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

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第6题
日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分,即将教育内
容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是__________。

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第7题
从环境组成上看,幼儿园班级环境可以分为()。

A.人的环境

B.物的环境

C.精神环境

D.物质环境

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第8题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出社会领域的教育具有潜移默化的特点,以下哪种方式不适合社会领域的教育?()

A.言语说教

B.榜样示范

C.环境熏陶

D.情景表演

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第9题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中,根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料,目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作,所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片,暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示,幼儿知道如何进行操作,并能够通过数量验证是否操作正确。后来,为了增强材料的趣味性和挑战性,教师又投放了一些有颜色的“小虫”,让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”,以增加游戏的难度,满足不同幼儿的需求。

请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第10题
以下不属于中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力维度的是()。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

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第11题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。

A.专家指导和家园合作

B.加强家园合作和师幼互动

C.幼儿园物质准备与师幼良好互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

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