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[主观题]

传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误

传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进

A. 正确

B. 错误

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第1题
培训需求的驱动力是什么()

A.战略 业务 驱动

B.人才 发展 驱动

C.岗位 胜任 驱动

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第2题
任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配,通过对教学内容、学员特征、岗位胜任能力等方面的分析,设计符合培训教学目标的任务。()
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第3题
汽车的驱动力与驱动轮上的地面切向反力的大小关系是:__________。

A.驱动力 小于 驱动轮上的地面切向反力

B.驱动力 等于 驱动轮上的地面切向反力

C.驱动力 大于 驱动轮上的地面切向反力

D.A或B或C(前面答案都正确)

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第4题
双电机驱动是指相同的两只电机并联安装并均衡提供驱动力。()
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第5题
前置后驱动是指发动机前端朝前,后端输出驱动力。()
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第6题
增加驱动轮数目,可增加汽车的相附着质量,增加驱动轮胎与地面的接触面积,能充分利用其驱动力,因此越野汽车均采用全轮驱动。()
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第7题
对于二三线城市,实体经济发展是一个重要驱动力,因此,我们要从文化驱动、旅游驱动向房地产驱动、土地经济驱动转变。()
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第8题
《国家创新驱动发展战略纲要》提出发展方式的六大转变任务,以下关于这六大任务的说法正确的包括()。

A.创新群体从以科技人员的小众为主向小众与大众创新创业互动转变

B.产业分工从价值链中低端向价值链中高端转变

C.发展要素从传统要素主导发展向创新要素主导发展转变

D.资源配置从以研发环节为主向产业链创新链资金链统筹配置转变

E.创新能力从跟踪并行领跑并存,跟踪为主,向并行领跑为主转变

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第9题
推土机牵引力的大小取决于发动机经传动系统传到驱动轮上所产生的驱动力和整机的附着力。()
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第10题
正渗透膜的分离驱动力为()

A.浓度差驱动

B.压力驱动

C.电势驱动

D.其他

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