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[主观题]

某班级进行智力测验后,老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。(辨析题)

某班级进行智力测验后,老师在班会课上宣读了全班学生的测验结果。(辨析题)

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第1题
数学课上,老师把某学生对数学题的创新性解法,冠以该同学的名字写在黑板上,该同学在课堂上介绍自己的解题思路,犹如做学术报告。说到精彩处,全班报以热烈掌声,该同学连声道谢,班级呈现和谐合作的景象。这是一种德育渗透()
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第2题
下列句子中加点的词语使用得当的一项是()

A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,1抑扬顿挫,具有很强的感染力

B.他2妄自菲薄别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人

C.如果我们的学习负担太重,学习的效果往往会3适得其反

D.班会课上他4夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服

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第3题
本周班会课上,班主任老师对全班同学说:“咱们一定要努力克服这种费力不讨好的学习方法,切实提高学习效率()
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第4题
中学生王朵朵,成绩一直在班级最后几名徘徊。其实他刚上初一时还自信满满要好好学习,但因为在两次英语课上,老师叫他回答问题他都没有回答正确,从此变得自卑。一次是他发音不准,全班同学哄堂大笑他还莫名其妙,另一次是他还只回答了一半,同桌就取笑他回答错误,后面的同学甚至小声说了一句“脑子进水了吧,答得这么离谱,真可笑!”。从此他上课变得不再认真,有时甚至大睡,老师叫他回答问题他也不愿意回答,即使站起来了也是低着头不说话。根据以上情况,如果从王朵朵自身分析,导致他上课不认真的最可能的主要原因是什么()?

A.吸引注意

B.避免失败

C.争夺权力

D.寻求报复

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第5题
某小学一年级学生陈某在学校美术课上画了一幅“小鸭嬉戏图”,被某画报登载于2000年第。3期该画的著作权归()。

A.陈某的学校。

B.某画刊

C.陈某的美术老师

D.陈某本人

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第6题
老师告诉学生,如果他们在自习课上认真做作业,放学后就可以不用再做家庭作业了。这种激励方式属于()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第7题
班主任婷婷老师在新学期设置了每月一主题活动,要求班委依照主题,每月协助班主任组织班会,更新黑板报。另外,所有学生要做手抄报,进行每月评比,展览优秀作品。根据课程的类型,婷婷老师的做法属于()

A.综合课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.校本课程

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第8题
主题班会活动课在班级文化建设中班会主题是精神文化、制度文化、环境文化和行为文化。()
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第9题
你的老师在练习课上的练习通常以什么为主()

A.基础练习(最基础的知识,如表内乘除法计算等。)

B.单一性练习(围绕某一具体内容编排,巩固当前单元新授知识。)

C.综合练习(新旧知识安排在一起,如学完吨后一起练习千克、克等。)

D.对比练习(容易混淆的知识,如练习计算面积和周长等。)

E.发展性练习(知识系统条理化,如从整数应用到分数应用。)

F.变式练习(变换多种情境或条件进行练习。)

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第10题
某老师在班级建设中,没有一味地采用“一言堂”,而是积极听取学生的意见,和学生共同管理班级,该老师的做法遵循了()的角色

A.学生成长的引路人

B.班级管理的设计师

C.优良班风的培育者

D.协调多方关系的艺术家

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