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[判断题]

民国时期,陶行知、张雪门、张宗麟等人发对儿童教育的奴化和贵族化、创办了为平民子女服务的幼儿园,如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。()

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第1题
“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是()。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第2题
批判当时的幼儿教育犯了“外国病、花钱病、富贵病”的教育家是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第3题
“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是()的观点。

A.张雪门

B.张宗麟

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第4题
“我国幼儿教育之父”指的是()

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗璘

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第5题
()主张向工农大众普及幼儿教育,致力于幼稚园教育的中国化和平民化,是我国为工农大众服务的乡村和工厂幼儿教育事业的开创者。

A.陶行知

B.张宗霖

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第6题
把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第7题
“千教万教,教人求真”是我国哪位教育家提出来的?()

A.蔡元培

B.张雪门

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第8题
()认为“全部课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.杜威

D.张雪门

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第9题
()主办北平幼稚师范学校,出版了《幼稚园教育概论》、《新幼稚教育》、《幼稚园的课程》、《幼稚园组织法》等著作。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.杜威

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第10题
我国最早提出“教育公平”理论原则的是()。

A.孔子的有教无类

B.陈鹤琴的活教育

C.陶行知的生活即教育

D.张雪门的幼稚园教学法

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第11题
()将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论,强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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