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[判断题]

《国际经济法》课程考核采用形成性考核+四次作业考核+终结性考核相结合的方式。（)

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第1题

国家开放大学考试通常采用（)相结合的方式进行。

A.阶段性考核

B.纸质考核

C.形成性考核

D.终结性考核

E.网络考核

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第2题

教师使用形成性评价时，常见的失误包括（)。

A.把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进

C.把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价

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第3题

后测阶段十分必要，针对不同的课程性质和每节课教学内容的差异，对应用分析型的课程可以采用以下哪些策略进行考核（)。

A.角色扮演

B.实地操作展示

C.个人心得反思

D.技能检测量表

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第4题

课程总成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分按比例折算后相加构成。形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考试成绩占总成绩的60%。（)

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第5题

在幼儿园课程评价中,最为常见的取向是（)。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第6题

（)是一种结果评价,旨在对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第7题

（)通过线下方式由教学中心组织教学与考核。

A.所有课程

B.实训类课程

C.考查类课程

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第8题

重修前考核合格的课程，成绩以（)分计，绩点以1.0计

A.60

B.70

C.80

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第9题

每学期课程结束都要进行考核，卷面考试成绩占（)，平时成绩占（)。

A.30%;70%

B.70%;30%

C.20%;80%

D.80%;20%

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第10题

以学生为中心的课程考核有哪些特点（)。

A.侧重于知识的全面考察

B.知识、能力和素质考察并重

C.主要依靠终结性考核

D.考核主体更加多元化

E.颠覆了原有的考核理念与方式

F.教师对考核的设计是核心

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第11题

社区卫生服务机构对人员的考核总体上可概括为（)、（)、（)和（)四方面。

社区卫生服务机构对人员的考核总体上可概括为()、()、()和()四方面。

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