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[判断题]

维果斯基把幼儿的发展分为现在发展水平和未来发展水平，这两个发展水平之间构成了最近发展区。（)

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第1题

苏联教育家维果斯基认为学生的发展有以下两种水平（)。

A.现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平

B.可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平

C.较低的水平

D.较高的水平

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第2题

维果斯基强调（)和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用。

A.社会学习

B.强化

C.教学环境

D.社会交往

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第3题

按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

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第4题

根据认知发展理论，（)认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。

A.弗洛伊德

B.巴普洛夫

C.维果斯基

D.柯尔伯格

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第5题

维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（）

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第6题

提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。

A.维果斯基

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.杜威

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第7题

知识系统化教学是由（)提出的

A.维果斯基

B.乌索娃

C.张雪门

D.杜威

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第8题

（)提出了认知发展阶段论。

A.维果斯基

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.昆体良

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第9题

社会建构主义的心理学思想基础是（)。

A.皮亚杰的观点

B.奥苏贝尔的观点

C.维果斯基的观点

D.布鲁纳的观点

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第10题

维果斯基所谓的（)事实上是指儿童实际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。

A.成熟

B.最近发展区

C.经验

D.最远发展区

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第11题

著有《人的教育》，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”，教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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