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[单选题]

个别物体的观察可在哪个年龄班进行()?

A.小班

B.中班

C.大班

D.各年龄班均可

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第1题
教师不需根据不同年龄班儿童的特点引导儿童观察物体。()
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第2题
()是指学前儿童对单个的物体或现象的观察。

A.间或性观察

B.长期系统性观察

C.个别物体的观察

D.比较观察

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第3题
从观察的时间分,可以分为个别物体的观察和比较性观察。()
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第4题
教师引导幼儿观察上下电梯来“认识10以内的顺数、倒数”,此内容适合的年龄班是()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第5题
在详细观察和深入分析的基础上,()对三至六岁儿童的绘画的普遍性特征作了细致的描述,并指出小、中、大班儿童在绘画发展历程中具有较为明显的差异,这为指导幼儿园各年龄班的绘画提供了科学的依据。

A.乌索娃

B.皮亚杰

C.屠美如

D.凯洛夫

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第6题
在进行规则游戏时,不同年龄班指导的重点可以一样。()
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第7题
通用示波器可在荧光屏上同时显示两个信号波形,使用者可以很方便地进行比较观察。()
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第8题
班杜拉的研究表明观察者对以下哪种榜样行为更加关注()。

A.产生中性结果而非积极或消极结果的行为

B.攻击性、暴力和危险的行为

C.造成积极或消极后果,而非中性后果的行为

D.由不同年龄、地位或性别的人进行的行为

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第9题
哪个活动可在可行性分析阶段进行()。

A.编码

B.测试

C.设计

D.制定市场营销计划

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第10题
服药、注射、输液查对制度不包括()

A.严格进行三查八对

B.下一班护士查对上一班医嘱反应

C.摆药后必须经第二人核对方可执行

D.观察用药后的反应

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