A.制约作用
B.启迪作用
C.激励作用
D.调节作用
A.参与某组的讨论,如同小组一员
B.抛出一个问题,提升小组讨论的层次
C.提醒小组注意保持所期望的行为
D.对小组或某个学生的表现给予肯定
E.将游离的组员送回小组
F.按照学生要求,把相关知识再讲一遍
A.标准的优秀照片影像不应有任何失真度
B.影像的变形是被照体不等量放大的结果
C.失真度与焦点、被照体及胶片三者间位置无关
D.位置变形不是影像的变形
E.放大变形不是影像的变形
A.6个光口,3个电口
B.3个光口,6个电口
C.6个光口,6个电口
D.3个光口,3个电口