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[判断题]

陈鹤琴和陶行知都主张学生在“做中学”。（)

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第1题

五四运动之后，伴随着西方资产阶级教育思想的传入我国的幼教先驱陈鹤琴、陶行知等人结合我国本

土情况，不约而同都提出了“教学做合一”的语言教育思想，在1922年确立了新学制，并编订了《癸卯学制》。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

（)主张向工农大众普及幼儿教育，致力于幼稚园教育的中国化和平民化，是我国为工农大众服务的乡村和工厂幼儿教育事业的开创者。

A.陶行知

B.张宗霖

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第3题

“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是（)的观点。

A.张雪门

B.张宗麟

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第4题

提出“整个教学法”，就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是（)。

A.陶行知

B.卢梭

C.洛克

D.陈鹤琴

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第5题

“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（)。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第6题

创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第7题

“我国幼儿教育之父”指的是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗璘

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第8题

五指活动课程的创始人是（)。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.皮亚杰

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第9题

陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。（)

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第10题

陈鹤琴反对分科教学，主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（)。

A.高难度教学

B.做中学

C.整个教学法

D.艺友制

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