A.第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺
B.第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
C.第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林
D.第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头
A.英国医生吉尔伯特的专著《磁学论》
B.北宋时期我国科学家沈括的《梦溪笔谈》
C.战国代哲学家墨翟所著《墨经》
D.我国商周时期的甲骨文中
在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见,令college为二值变量,如果读大学则等于1,否则为0。令CahHS也为二值变量,如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是:
college=β0+β1CathHS+其他因素+u
其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。
(i)为什么CathHS可能与u相关?
(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么,以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值?
(iii)令CathRel为二值变量,若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验?
(iv)不足为奇,作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗?
A.在相关章节的显著位置,声明你的同学对这部分工作的具体贡献
B.在致谢部分,感谢你的同学对论文的帮助和贡献
C.你对这部分结果做的进一步分析,补充新的解释和结论,也要获得你的同学的同意
D.如果论文的结果也已正式发表,使用已发表的图片也必须要获得出版社的授权
A.首要包装
B.运输包装
C.次要包装
D.保护包装
A.对于论文中涉及的核酸和蛋白质序列等不便包含在论文中的重要数据,研究者可以不必提供。
B.研究人员在对自己的研究成果有信心的情况下,不需要经过同行评议或得到其他形式的确证后再予以发表。
C.研究人员不应发表未经过仔细核查或确证的初步数据,除非发表这些数据有益于社会和公众。
D.每篇论文不必包含完整的数据和信息,以便考验同行是否真正了解并有能力检验论文的研究价值。
A.可以使用,作者自己制作的图和表,想在哪里发表都可以
B.不可以使用,作者自己的图和表已经正式发表过就不能再发表了
C.不可以使用,如果再发表是对原发表论文那个杂志不尊重
D.可以使用,但必须获得原发表论文那个杂志的版权使用许可