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[判断题]

在一些相关的科研论文中,我们可以看到人类捕捉外界信息的30%以上,都来自于我们的视觉。那么我们是否可以说光是我们观察获取外界信息的非常重要的一个基石。()

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第1题
判断题:科研论文中阐述的内容,通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值
的知识。因此,科研论文具 有很强的专业性。

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第2题
仅仅在《林教头风雪山神庙》这篇课文中,我们并不能完整看到林冲隐忍的一面,我们至少需要读完相关的六回,以下哪个选项不包括在这六回中()?

A.第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺

B.第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

C.第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

D.第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头

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第3题
至今发现的人类关于电的最早文字记载是在()中。

A.英国医生吉尔伯特的专著《磁学论》

B.北宋时期我国科学家沈括的《梦溪笔谈》

C.战国代哲学家墨翟所著《墨经》

D.我国商周时期的甲骨文中

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第4题
英文中的“factoryrobots”是一种能帮人类做一些简单家务的机器人。()
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第5题
在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大

在近来的一篇论文中,埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab,1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见,令college为二值变量,如果读大学则等于1,否则为0。令CahHS也为二值变量,如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是:

college=β01CathHS+其他因素+u

其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。

(i)为什么CathHS可能与u相关?

(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么,以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值?

(iii)令CathRel为二值变量,若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验?

(iv)不足为奇,作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗?

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第6题
‍如果一个成果是你和同学共同完成的,你们可以共同发表期刊论文,然后你要把这个成果写到非出版的毕业论文或者学位论文中,下面哪些做法是比较规范的?()

A.在相关章节的显著位置,声明你的同学对这部分工作的具体贡献

B.在致谢部分,感谢你的同学对论文的帮助和贡献

C.你对这部分结果做的进一步分析,补充新的解释和结论,也要获得你的同学的同意

D.如果论文的结果也已正式发表,使用已发表的图片也必须要获得出版社的授权

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第7题
通常我们在超市看到一些红酒直接摆放在货架上,而另外一些红酒则是被放在印有企业品牌LOGO的纸盒中,从包装的类型来看,后者属于()。

A.首要包装

B.运输包装

C.次要包装

D.保护包装

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第8题
在一些管线上,我们经常看到压力表下面的那一段细管被弯成“O”字形,这段“O”形管的作用是()。

A.美观、好看

B.抗震作用

C.设计人员的设计习惯

D.缓冲管线内的瞬间压力变化

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第9题
在数据共享时,以下哪一条是值得倡导的:()

A.对于论文中涉及的核酸和蛋白质序列等不便包含在论文中的重要数据,研究者可以不必提供。

B.研究人员在对自己的研究成果有信心的情况下,不需要经过同行评议或得到其他形式的确证后再予以发表。

C.研究人员不应发表未经过仔细核查或确证的初步数据,除非发表这些数据有益于社会和公众。

D.每篇论文不必包含完整的数据和信息,以便考验同行是否真正了解并有能力检验论文的研究价值。

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第10题
马斯洛需求层次论以为,人类需要可以由低到高顺序排列成不同层次,在不同步期各种需要对行为支配力量不同。()
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第11题
‏论文正式发表后,作者还可以在其它著作或论文中使用该论文中的图和表吗?()‎

A.可以使用,作者自己制作的图和表,想在哪里发表都可以

B.不可以使用,作者自己的图和表已经正式发表过就不能再发表了

C.不可以使用,如果再发表是对原发表论文那个杂志不尊重

D.可以使用,但必须获得原发表论文那个杂志的版权使用许可

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