题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我能够清楚自己在团体中所应扮演的角色（）
A.0完全不符
B.1小部分相符
C.2部分相符
D.3大致相符
E.4完全相符
答案
B、1小部分相符
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.我会将自己的观点说给别人听，以确认自己理解是否不够深入
B.我常能将不成形的想法转换为一具具体的观点
C.我习惯在执行任务前，先与对方相互熟悉
D.别人讲不清时，我常扮演帮他讲清楚的角色
A.能够找到一个自己喜欢的玩伴
B.开始使用一定的策略成功加入游戏小组
C.在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D.能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为
“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说：”在大部分的教学生涯中，我都以’超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
A.生理自我
B.心理自我
C.理性自我
D.社会自我
A.在孩子的康复训练道路上，家长所扮演的孩子的康复角色是无人能及的，老师要把技巧和理念实实在在的告诉家长
B.孤独症儿童在学校的康复时间就足够了，不需要回家进行家庭训练
C.目前中国能接纳成年孤独症患者的机构寥寥无几
D.目前大多数机构更加关注小龄孤独症，几乎没有专门为孤独症患者提供职业规划及培训服务的机构
A.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价
B.对自己在社会上扮演的角色.在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方面的评价
C.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面
D.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估
A.儿童利用各种材料进行建筑或构造，从而表现现实生活的游戏，如搭积木
B.儿童遵循一定的规则从事的游戏，如过家家
C.儿童在假想的情境中按照自己的意愿扮演各种角色，并从中体验各种思想情感的游戏,如哄布娃娃睡觉
D.儿童模拟工作场景进行的游戏
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
