A.各地教育行政部门要提请当地党委和政府,统筹协调水利、应急、公安等部门,及时对辖区内易发溺水事故的河、塘、沟、渠、坑和水库、湖泊等重点危险水域进行排查整治,完善安全警示标识,配置安全防护设施,认真组织巡查值守,妥善做好应急处置
B.各地教育行政部门和学校要高度关注农村中小学生,特别是留守儿童、特殊家庭学生等重点群体,健全关爱措施,定期开展家访,督促家长切实加强监管
C.要根据学生家庭住址进行分组,成立学生防溺水“联防小组”,建立相互提醒机制,小组成员之间相互交流防溺水知识,对同学私自下水和到危险水域玩耍行为,及时制止并向家长、老师报告
A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动
B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美
D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
E.愿意表达自己对欣赏对象的感受
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作,学习有稍复杂队形变换的集体舞
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合