A.沟通并不是一个简单的语言传递的过程,即使在语言沟通的过程中,也传递着丰富的非语言信息
B.沟通中只有不到10%的信息是通过纯语言传递的
C.沟通中超过50%的信息是通过肢体语言传递的
D.各种不同的肢体语言都有着明确的解读,无论在何种情形下,它们都有固定的含义
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应
A.草模
B.概念模型
C.结构模型
D.功能模型
A.各种生产服务
B.生产技术准备过程
C.毛坯制造过程
D.零件的加工过程
E.制作方案过程
A.各种生产服务过程
B.生产技术准备过程
C.毛坯制造过程
D.零件的加工过程
E.制作方案过程
A.生产技术准备过程
B.制作方案过程
C.零件的加工过程
D.毛坯制造过程
E.各种生产服务过程