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[主观题]

观察方法是现代产生的研究方法,是科学研究中不可或缺的重要方法。()

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第1题
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是()

A.观察研究

B.访谈研究

C.实验研究

D.经验总结研究

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第2题
学前教育观察研究是在自然条件下()、()地观察客观对象,收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。

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第3题
调查法就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得()的一种科学研究方法。

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第4题
科学研究的特征之一是实证性,指研究结论能够利用观察或实验等方法进行验证,意味着()。

A.系统性

B.客观性

C.可重复性

D.预测性

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第5题
下列属于现代城市生态与环境学研究方法的是()。

A.个案研究与理论研究相结合

B.资料统计与现场观察资料相结合

C.定性研究和定量研究相结合

D.对比研究和定位研究相结合

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第6题
课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借()以及有关辅助工具、直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

A.自身经验

B.自身感官

C.直觉

D.知觉

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第7题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()

A.孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程

C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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第8题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在一对相对性状的杂交实验中发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()

A.生物的性状是遗传因子决定的

B.由F2出现了3:1推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:1

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第9题
()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。

A.调查研究

B.实验研究

C.观察研究

D.应用研究

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第10题
通过结合实验技术与数学分析,成为现代科学研究方法的奠基人的是()。

A.开普勒

B.伽利略

C.牛顿

D.布鲁诺

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