A.帮助有需要的人们,并致力于社会问题的解决
B.挑战社会的不公正
C.尊重个人与生俱来的尊严与价值
D.认识到人际关系的核心重要性
E.自身行为值得信赖
F.在自己专业能力的范围内执行业务,提升专业技能
A.所有人工智能目前仍没有超出人类已界定的智能概念的水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具
B.韩少功认为人机关系中人对人工智能的优势在于人类有价值观
C.智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智能更好地服务人类社会,需要划出法律和伦理道德的边界
D.专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的道德黑匣子,表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为
A.亲和需求
B.喜欢从事为他人服务和教育他人的工作
C.喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用
D.比较看重社会义务和社会道德
A.推动可持续发展,促进人与自然协同进化
B.提高工程师的伦理修养,加强工程从业者的社会责任
C.提高工程决策的合理性
D.协调利益关系,确保社会稳定和谐
A.家庭和学校具有不同的教育职能
B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系
C.教师应尊重学生家长,坚持家访
D.培养教师与家长的沟通态度与能力
E.尽量使家庭教育学校化
A.决定社会工作者所选择与运用的服务方法
B.确定了伦理教育的地位
C.体现了社会工作使命的本质
D.提供了解决实务工作中伦理两难的基准
E.规定了社会工作者与服务对象、同事和社会其他成员之间的专业关系