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第3题
苏轼《江城子凤凰山下》，据词前小引湖上与张先同赋，时闻弹筝，可知写在湖面上听筝的感受，作者将弹筝人置于雨后初晴的湖光山色之中，下片从多方面写音乐：忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听!烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数青峰。先写弹筝的旋律是哀筝，定下基调;再写乐中传来的情是苦情;接写无人忍听;再写由于乐曲的悲伤，使烟霭敛容，云烟收色;继写这伤感的乐曲如湘水女神在倾诉自己落水而亡的悲哀。最后写本想等曲后事后问个究竟，但不待缓过神来，而弹筝人已逝去，只剩下屹立在湖边的青山翠峰，乐曲余音仍绕旋在这青山绿水之间。()此题为判断题(对，错)。
第4题
有体育老师在长期体育教学中采用过音乐伴奏，使教学取得好效果，通过这一经验分析，抽象为音乐伴奏可在体操、武术等项目中使用，能够促进技能的掌握。他所运用到的方法是？（)
A.从已有的局部经验中进行抽象概括
B.用借鉴移植方法，产生新的设想与事物
C.对两个相同(或相似)事物进行类比推理，形成假设
D.由综合而创造，形成新的事物或设想
第5题
弱势受试者，指维护自身意愿和权利的能力不足或者丧失的受试者，其自愿参加临床试验的意愿，有可能被试验的预期获益或者拒绝参加可能被报复而受到不正当影响。包括：（)。
A.研究者的学生和下级、申办者的员工
B.军人、犯人、无药可救疾病的患者、处于危急状况的患者
C.入住福利院的人、流浪者、未成年人和无能力知情同意的人
D.以上全选
第9题
模仿法的其关键和步骤是：()。
A.发现问题——选准样本——观念移植——要快而高
B.选准样本——发现问题——观念移植——要快而高
C.发现问题——选准样本——要快而高——观念移植
D.选准样本——发现问题——要快而高——观念移植
