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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第1题
课程与教学观以前两者为基础,力图寻找相应的()与组织实施的方法。

A.语言教育模式

B.教育模式

C.教学模式

D.以上都不对

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第2题
()是一种以改进课堂教学,促进教师专业发展为目的的研修。

A.有研有修

B.观课议课

C.教学行为

D.教学设计

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第3题
负责新冠疫苗接种的单位,至少应有以下区域()

A.候诊

B.询问/登记/告知

C.接种

D.留观等区域

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第4题
被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

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第5题
后现代主义的课程观的特征表现为()

A.课程是一种发展的过程

B.课程是一种预设的过程

C.课程是特定的知识体系载体

D.课程从强调累积知识走向发现和创造知识

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第6题
化学教学中渗透德育的基本内容是()。

A.国主义和国情教育

B.科学观教育

C.科学态度教育

D.科学方法教育

E.化学史教育

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第7题
用新的观点来解释“矛与盾”的关系,“虽然长矛可以破坏任何防御武器,但只要双手拿盾,就可以抵御矛的攻击”。这是利用了以下哪种思考法()

A.演绎法

B.归纳法

C.辩证法

D.反证法

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第8题
素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来实现课程内容的
“素质化”。()

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第9题
以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有课程分为()。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.社会中心课程

D.非正式课程

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第10题
建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构。()
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第11题
我们需要有良好的儿童观、教育观,才能组织好教学活动。()
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