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[单选题]

尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的()方面的教养理念。

A.以养为主,教养结合

B.关注发育,顺应发展

C.因人而异,开发潜能

D.亲爱儿童,满足需求

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第1题
在尊重婴幼儿手部肌肉动作发展规律的前提下,应为其提供接触多种工具材料及广泛运用的机会。()
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第2题
老子说:“万物作焉而不辞”(二章),最准确的意思是()。

A.“尊重差异性和个性,就是珍重自然,尊重人的自由”

B.“当应顺应每个的天性”

C.“尊重万事万物各自的自然物性,即尊重它们自身的差异性和丰富的个性”

D.“任凭万物自己生长而不加干涉”

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第3题
婴幼儿早期阅读的选书策略哪些是正确的()

A.训练婴幼儿知识学习能力的书,如快速识字、计算类书籍

B.贴近婴幼儿生活的书,如吃饭、睡觉、上厕所、问好等习惯养成类书籍

C.符合婴幼儿生理发展规律的书,如可拉扯扭按摸的布书

D.教导婴幼儿遵从规则的书,如弟子规等训诫类书籍

E.满足婴幼儿情感发展需要的书,如家庭、亲情、自我认知类书籍

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第4题
只有运动达到适度疲劳如气喘吁吁、大汗淋漓时,才能有效地锻炼婴幼儿身心。()
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第5题
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)中,个性化教育被置于重要位置,()。

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”

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第6题
在进行儿科相关的医患沟通过程中,下列做法错误的是()

A.根据不同患儿的特点进行沟通

B.强制要求患儿配合检查和治疗

C.营造适宜的儿童医疗环境

D.努力解读婴幼儿及儿童患者的体态语言

E.尊重患儿家属的选择

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第7题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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第8题
根据本讲,教学一定要遵循的规律是()。

A.学生知识接纳规律

B.学生身心发展规律

C.学生认知发展规律

D.学生心智成长规律

E.学生身体发育规律

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第9题
教育要适应人的身心发展规律,按照人的发展规律来进行,否则,就不可能取得预期的效果。这是教育过程必须要遵循的一个基本原则。()
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第10题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识规律。()
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第11题
不同年级的初中生与高中生性格年龄特性各不相同,要求地理教学中要重视()。

A.社会需要

B.地理学科特点

C.教学价值观

D.学生身心发展规律

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