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[单选题]

幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据幼儿的(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A.教育目标和课程标准

B.教育内容

C.教学大纲

D.课本

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第1题
幼儿园语言教育目标制定的依据是社会的要求、语言的学科性质、幼儿语言学习特点和()。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿园教师的语言教学水平

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第2题
修订《幼儿园规程》的意义包括()。

A.教育幼儿的规范化管理依据

B.是新形势下加强学前教育规范管理需要

C.是推进幼儿园管理规范化和科学化需要

D.是落实依法治教的需要

E.是实施幼儿园教育的科学依据

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第3题
()的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A.尊重幼儿人格

B.依据目标创设环境

C.与幼儿的沟通

D.尊重幼儿的需要

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第4题
幼儿是幼儿园教育评价的客体。()
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第5题
在幼儿教育领域可以看到这样的现象,受“不要让孩子输在起跑线上”口号的影响,计算机、外语、环保
等教育内容都涌向幼儿园的孩子;受脑科学研究成果的影响,片面地夸大对幼儿潜能的开发,让儿童熟读“国学”,超前识字......请从课程目标制定的依据和课程内容选择的角度出发,分析上述现象对儿童发展的影响。

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第6题
教育幼儿社会活动的载体是()。

A.幼儿园组织机构

B.幼儿园园长

C.幼儿园教研组

D.幼儿园园务会

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第7题
《幼儿园教育指导纲要》指出,()是幼儿园重要的合作伙伴。

A.家长

B.幼儿

C.社区

D.园长

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第8题
幼儿园教师应主要创设有助于促进幼儿智力发展的教育环境。()
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第9题
下列不属于幼儿社会性教育的主要途径的是()

A.幼儿园的专门教育

B.环境教育

C.家庭与幼儿园合作

D.家庭的专门教育

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第10题
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣。()
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第11题
幼儿园是学校教育的准备阶段,为此幼儿园保育与教育的方向是为幼儿提供入学做准备的。()
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