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[单选题]
婚姻家庭伦理的基本特征有：（)。
A.家庭伦理道德是一个历史范畴，具有明显的地域性，具有全球性与普遍性
B.家庭伦理道德在阶级社会中具有一定的阶级性
C.家庭伦理道德具有一定的继承性和相对独立性
D.以上都正确
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A.家庭伦理道德是一个历史范畴，具有明显的地域性，具有全球性与普遍性
B.家庭伦理道德在阶级社会中具有一定的阶级性
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A.心理治疗关系某种程度上等同于日常社会关系
B.治疗关系技术是基本的心理治疗技术
C.心理治疗的关系中，“态度好”是基本特征
D.心理治疗的关系就是遵循基本的社交礼貌基础之上的人际互动
E.治疗关系技术仅仅是精神卫生人员所需，营造心理治疗关系可以体现治疗师水平的高低
A.家庭和学校具有不同的教育职能
B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系
C.教师应尊重学生家长，坚持家访
D.培养教师与家长的沟通态度与能力
E.尽量使家庭教育学校化
A.由父母、已婚子女和第三代人构成的家庭是主干家庭
B.父母及其未婚子女组成的家庭是联合家庭
C.继父母家庭属于婚姻家庭
D.夫妻分居家庭是婚姻家庭
E.我国同居家庭有逐步增加的趋势
某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境：老师扮演“鸡妈妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下-些写着数字的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。显然李老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。于是在此过程中李老师不断地按照预先设定的游戏情节纠正孩子们的动作，老师带着幼儿们玩完以后，很多幼儿却问：“李老师，我们现在可以玩了吗？”“刚才不就在玩吗？”面对孩子们的要求，李老师感到很困惑。
问题：请你对照我国教育工作者对学前儿童游戏基本特征的认识，分析李老师游戏设计组织中存在的问题，解答李老师的困感。
